Sociologie Du Loisir

sciences po aix Sociologie de la Communication Guy Drouot Arthur Jauffret 2009-2010 Sommaire Sommaire 2 I Prémices sur les théories de l’information 3 1)Les premières théories relatives à l’information : le modèle « télégraphique » de Shannon et Weaver : 3 2)La notion de système : définition, caractéristiques, les échanges et les flux 3 3)Cybernétique et entropie, l’approche systémique et l’importance du feedback : 4 4)Harold Lasswell : 5W : Who says What to Whom by Which channel with

surpasser eux même et  entre eux.   ⇒ DONC: il y a une fragilisation des individus placés en “conquêtes et en souffrances”    Selon J-M Brohm:  Le sport est le produit, la construction et l’invention de la société industrielle et capitaliste.   La sociologie de Brohm se décline sous trois aspect:  - L’analyse des structures et rapports sociaux impliqués dans le sport  - L’analyse des effets de l’activité sportive sur l’individu  - L’analyse de l'idéologie politique et sportive    Selon lui, le sport

Le terme de « sport » a pour racine le mot de vieux français desport qui signifie « divertissement, plaisir physique ou de l'esprit »1. En traversant la Manche, desport se mue en « sport » et évacue de son champ la notion générale de loisirs pour se concentrer sur les seules activités physiques. La langue allemande admet le terme « sport » et sa définition anglaise en 1831 ; la France en fait usage pour la première fois dès 18282. Le sport, contrairement au terme desport, exclut les jeux de société

déclenchement, le déroulement, et le dénouement des guerres, ou au sein des guerres, des batailles. - Le droit de la guerre: Quels sont les auteurs, les causes ou les buts, les acteurs, les instruments et les modalités des conflits armés. - La sociologie militaire: Traite de l'organisation des forces armées, quelle soit régulières ou irrégulières, c'est-à-dire du type de commandement , de recrutement, d'équipement, de financement. - La stratégie militaire: L'action des forces armées. Quel

maternelle et primaire. 2°) En Centre de Loisirs. D- La collation, le repas et le goûter : 1°) La collation 2°) Le repas 3°) Le goûter E- Les activités : 1°) Des mercredis matins. 2°) Des mercredis après-midi. 3°) Des vacances. 4°) De la garderie. 5°) De l’interclasse. 2 III) L’EQUIPE D’ENCADREMENT A- Composition de l’équipe : 1°) En garderie et interclasse. 2°) En Centre de Loisirs les mercredis matin et après-midi. 3°) En Centre de Loisirs les vacances scolaires. B- Les intervenants

est dépendante des interprétations qui sont faites par les individus sur les codes d'appartenance. Cette frontière est donc perçue comme immuable alors qu'elle bouge dans le temps. La question du sexe est très discutée en sciences humaines. La sociologie s’est forgé une certaine légitimité pour en parler. Aussi, la question du genre est maintenant obligatoire dans l'étude des sociétés humaines. M. Mead a bien montré que le genre s'apprenait par l'éducation. |

«(Giscard) Il y a une hyper inflation du patrimoine. Les lieux du travail sont désormais patrimonialité. On voit donc de très nombreux sites que le travail à déserté mais que la mémoire à investie. Le musée de Blaye-les mines est devenues le centre de loisirs de « Cap découverte ». Le musée de la mine du Couriot près de St Etienne. Le musée de la famille Wendel à été ouvert en 1886 (Lorraine) Musée du textile et de la vie social à Fourmies (Nord), musée du feu à Nouzen (à coté de Sedan) Musée du Creusot

aujourd'hui arrivera demain, ou peut-être après demain.  J'écris, depuis longtemps, des choses qui me tiennent au cœur et que j'aime bien, j'ai commencé par des chansons, des histoires et maintenant j'écris sur n'import quel sujet. La psychologie, la sociologie et aussi le développement humain. Peut être parce que je suis du genre social et analyste, et qui donne des conseils et solutions a mon entourage…  Alors je suis écrivain. Je voudrais vraiment partager mes expériences dans la vie et mes connaissances

voire de modèles pour nombre d’adolescent(e)s, le paradoxe étant que ces exemples et ces modèles sont de fait inaccessibles à la plupart d’entre eux, lors même que l’écoute de la musique et la pratique du sport sont aujourd’hui leurs deux principaux loisirs [60]. L’évolution de ces représentations importe d’autant plus qu’elle s’articule à une évolution des pratiques marquées de plus en plus par un recul des activités partagées entre générations au profit d’une autonomisation croissante de l’adolescence

pas aux secondes. On s’interrogera également sur l’homogénéité des professionnels de l’animation, écartelés entre un secteur de diffusion artistique (Maisons de la culture, Centres d’action culturelle…), le développement d’activités sportives et de loisir de plus en plus spécialisées, et des modes d’action relevant de l’intervention sociale. Par ailleurs, considérera-t-on prochainement les médiateurs familiaux (diplôme d’État instauré fin 2003) comme une nouvelle catégorie de travailleurs sociaux