Socrate Double Ignorance

TEXTE N° 3 : PLATON La leçon de géométrie et le mythe de la réminiscence M E N O N : Mais comment vas-tu t'y prendre, Socrate, pour chercher un chose dont tu ne sais absolument pas ce qu'elle est ? Quel point particulier, entre tant d'inconnus, proposeras-tu à ta recherche ? Et à supposer que tu tombes par hasard sur le bon, à quoi le reconnaîtras-tu, puisque tu ne le connais pas ? SOCRATE : Je vois ce que tu veux dire, Ménon. Quel beau sujet de dispute sophistique tu nous apportes là ! C est la théorie

L’ignorance est l’état d’une personne qui n'est pas informée de quelque chose, qui n’en a pas connaissance»2 Peut-on être sage tout en ayant un manque de savoir? Selon Socrate, non, car « l’ignorance est la principale cause du mal », donc obligatoirement quelqu’un fessant du mal autour de lui ne peut pas être considérer comme sage. Socrate lui-même, prétend être ignorant. Alors nous serions portés à dire qu’il n’est pas sage, mais était-il vraiment ignorant ? Il n’était pas un philosophe, mais peut-on

but de la vie. Et évidemment, il n’est pas facile de répondre ou d’expliquer quelle est la signification de la vie, encore moinspour une seule personne. Ainsi, la question ici est de savoir comment on sait que sa vie est digne d’être vécue ou non? Socrate, le père de la philosophie antique, a déclaré, « Une vie sans examen nevaut pas la peine d’être vécue. » Est-ce que cela veut dire qu’on a besoin d’«examiner» et de réfléchir pour être heureux? La réflexion est-elle un moyen pour atteindre la sagesse

au-dessus d'un autre mur situé derrière eux. Rien d'autre n'est visible. Libérés des liens qui les retiennent et conduits à se retourner, ils sombrent dans la confusion. Leur bonheur est donc l'état premier de prisonnier. Platon, par la bouche de Socrate, nous signale qu'il s'agit là de la condition humaine. Malheur à qui tente de leur en faire prendre conscience ! Toutefois, quelques-uns y parviennent et commencent une ascension libératrice hors de cette caverne vers l'extérieur, vers le monde véritable

À partir de l’Apologie de Socrate et du Criton de Platon ainsi que de vos notes de cours expliquez en quoi consiste la sagesse socratique. Socrate est l’un des plus grands penseurs de l’histoire. Non seulement a-t-il remis en question l’ensemble des dogmes présents dans la société grecque, mais il a amené beaucoup de gens à le faire aussi. Une personne montrant ses idées ne peut avoir un réel impact. Par contre, lorsque cette personne en inspire plusieurs grâce à sa sagesse hors-norme, elle peut

la médiocrité de l’éducation que reçoivent les jeunes, les futurs adultes de notre monde. Toutefois, comme nous l’avons appris cette année dans le cours sur le Ménon de Platon, l’excellence ne s’enseigne pas, mais, selon la dernière explication de Socrate sur l’origine de cette dernière, elle serait plutôt d’origine divine et donc elle ne pourrait pas être enseignée. «[…]il s'ensuit que ce ne serait ni par la nature ni par l’enseignement que l’excellence vient à l’être, mais elle serait présente

Un philosophe est quelqu’un qui s’interroge sans cesse. Socrate Socrate (philosophe grec) se moque de nous lorsqu’il dit « Tout ce que je sais c’est que je ne sais rien » , il se moque de nous car paradoxalement il sait bien quelque chose c’est qu’il sait qu’il ne sait rien. C’est quelqu’un de très sage. La Pythie dit que s’est l’homme le plus sage de Grèce. Toute la sagesse de Socrate est la conscience des limites de son savoir. Pour Socrate, l’ignorance n’est pas le plus grand des défauts (parce

homme (c’est-à-dire un être aux capacités limitées) posséder toute la connaissance. Nous appelons connaissance le fait de posséder sur certains objets des propositions vraies et vérifiées, qui leur attribuent des déterminations essentielles (ex: Socrate est un homme, l’homme est mortel, etc.) « Tout  connaitre » signifierait alors posséder de telles propositions à propos de tous les objets et de tous leurs aspects, de manière à épuiser le réel. On voit d’emblée les obstacles qui interdisent un tel

que les jeunes sont assez mal éduqués littérairement. Prenons exemple sur ce que dit Socrate dans L’Allégorie de la Caverne : « Il nous faut donc conclure que l’éducation n’est pas ce que certains affirment qu’elle est. Ils affirment que le savoir n’est pas dans l’âme, mais qu’ils sont capables de le faire entrer dans l’âme! Comme s’ils pouvaient faire entrer la vision dans des yeux aveugles!3 » Ce qu’explique Socrate, c’est que nous devrions plutôt vouloir apprendre des choses que d’en être obligés

Programme / Sommaire : cours de philosophie. I. L'Homme, être double. étude de texte (manuel) p74-75 : ''Allégorie de la Caverne'' - République, Platon. II. L'Homme, être sensible. III. L'Homme, être libre ? IV. L'Homme, être rationnel. V. L'Homme, individu conscient. VI. L'Homme, être moral ? VII. L'Homme, être politique. VIII. L'Homme, être dénaturé. L'HOMME, ÊTRE DOUBLE. cf : PLATON - "Allégorie de la caverne" p74-75. Platon est un philosophe de l'antiquité