Soins Relationnels Ifsi

linge 23 5. Prestations techniques 24 6. Prestations soins 24 7. Prestation animation 25 VI. Résultat de l’évaluation des 4 grands domaines 27 1. Promotion de l’autonomie, de la qualité de vie, de la santé et de la participation sociale 27 A. démarche globale 27 B. soutenir l’autonomie dans les deplacements 27 C. Soutenir l’autonomie dans les toilettes, apporter des soins de qualité 28 D. Soins Bucco Dentaires 28 E. Soutenir l’autonomie dans l’alimentation

Coordonnée AC = Aide à la Contractualisation AC = Autorité Compétente ACAATA = Allocation de Cessation Anticipée d’Activité des Travailleurs de l’Amiante ACAM = Autorité de Contrôle des Assurances et des Mutuelles ACBUS = Accords de Bon Usage des Soins ACIF = Association des Cliniques Indépendantes de France ACOSS = Agence Centrale des Organismes de Sécurité Sociale ACP = Analyse de Composantes Principales ACP = Anatomo-Cyto-Pathologie ACS = Attestation de Conformité Sanitaire ACS = Aide à l’acquisition

41 Spécialités tertiaires DUT 43 BTS 48 44 Spécialités industrielles 45 Carnet d'adresses 46 50 Arts appliqués Audiovisuel, photographie Commerce et vente 53 54 55 Information, communication 56 Tourisme, hôtellerie 56 Santé, social, soins esthétiques 57 Transport 58 Sciences et techniques 58 Carnet d’adresses 65>67 Comptabilité, gestion, secrétariat CPGE littéraires, artistiques, économiques scientifiques et technologiques Agriculture, agroalimentaire, environnement Assurance

m’a sensibilisé, à travers le management d’une équipe de soins de 12 aides-soignantes et 4 infirmières, au problème de l’épuisement professionnel qui conditionne bien des choses, à la fois dans le parcours personnel et dans l’environnement professionnel des soignants impactés. Le constat de départ est le suivant : une équipe harmonieuse et équilibrée qui travaille dans la bonne humeur et dans une ambiance générale sereine réalise des soins de qualité qui profitent en premier lieu aux patients et

compétences, en pédagogie. II. LE DEVELOPPEMENT AFFECTIF DE L’ENFANT Introduction Importance des interactions mère et le monde extérieur dès la vie intra-utérine. Importance de la 1ère rencontre : confrontation bébé réel-Bébé imaginaire. Les soins de nursing sont un vecteur de rencontre corporelle et affective. = dialogue tonique et corporel. Développement affectif à partir de la théorie freudienne. Freud : médecin, créateur de la psychanalyse. 20ème siècle. A centré sa théorie autour de

électrotechnicien. Les qualités à développer : Autonomie, curiosité d’esprit, sens de l’analyse et connaissance de soi, esprit de synthèse, honnêteté intellectuelle (déontologie), ouverture sur le monde, disponibilité, sens de l’initiative, bon relationnel. Les qualités à développer : Grande facilité d’expression, finesse psychologique, sens de la répartie, diplomatie, dynamisme, enthousiasme, à l’écoute, altruisme, solidité psychologique, conviction, dons pour l’animation, charisme. Les qualités

médico-sociales. Des fiches synthétiques pour chaque type d’établissements et services médicosociaux complètent ce panorama. Mots-clés Établissements et services médico-sociaux, personnes âgées, personnes handicapées, hébergement, accompagnement, soins à domicile, dépendance Summary This publication highlights the principal features which help us to understand the medico-social sector better. It concentrates on establishments and services intended both for the elderly and for children and adults

…) afin de réduire les risques de contamination ou de re-contamination par le VIH ; elle suppose la reconnaissance sociale pleine et entière des personnes auxquelles elle s'adresse. AIDES se bat pour l'égalité des droits, l'égalité dans l'accès aux soins et aux traitements ; Aujourd'hui, l'association emploie près de 300 salariés sur tout le territoire français et compte environ 1000 volontaires. Son budget annuel national est de 18 millions d'Euros. Les fonds proviennent pour une grande partie

. . . . 44 À Strasbourg, les soins dentaires se font aussi à l’école ! Dominique Pflieger . . . . . . . . . . . . . . . 24 Pourquoi s’intéresser à la santé buccodentaire ? Repères épidémiologiques et économiques Sylvie Azogui-Lévy, Thierry Rochereau . . . . 5 Grenoble : un programme bucco-dentaire renforcé dans les quartiers défavorisés Simone Boussuges, Christiane Brun . . . . 26 ◗ ENQUÊTE L’initiation sexuelle des jeunes : un parcours relationnel sexuellement différencié Florence

Michèle Vincenti, Rafik Allal, Bassam Abo Amer, Christophe Debeugny. . . . . . . . . . . . . . . 22 Stéphane Tessier, Sylvie Azogui-Lévy . . . . 42 Pour en savoir plus Sandra Kerzanet . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 À Strasbourg, les soins dentaires se font aussi à l’école ! Introduction Dominique Pflieger . . . . . . . . . . . . . . . 24 Stéphane Tessier, Fabien Cohen, Sylvie Azogui-Lévy . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Grenoble : un programme bucco-dentaire renforcé