Sonnet 19 Louise Labé

meae » XIV, Victor Hugo.  Les vers ci-dessus sont des alexandrins.  Les vers se regroupent en strophes.  Une strophe de 3 vers s'appelle un tercet.  Une strophe de 4 vers s'appelle un quatrain.  Deux quatrains et deux tercets forment un sonnet II) Les procédés de la poésie  La poésie joue avec les sonorités.  La répétition d'un même son en fin de vers est une rime.  Les rimes sont féminines quand elles se terminent par un e muet ; elles sont masculines dans tous les autres

l'absolutisme de la Renaissance (l'absolutisme de François Ier ):la guerre peut renforcer la force royale, les guerres d'Italie l'absolutisme espagnol (Louis XIII et Richelieu) → moderne apparaît en Espagne pour la première fois:le roi (avoir un pouvoir symbolique) et le principal ministre (avoir un pouvoir absolu) l'absolutisme français (Louis XIV, l'absolutisme louisquatorzien) l'absolutisme:basé sur les guerres d'Italie (le roi veut garder son pouvoir) François Ier (Royaume)

de Musset, Gérard de Nerval, Louise Ackermann, Paul Verlaine, Marceline Desborde Valmore, François Coppée, Bernard Lorraine et Michel Lautru. J’espère que vous les lirez avec plaisir : mon objectif sera atteint ! Bonne lecture ! Table des matières Femmes dévalorisées « Vous faites voir des os » , Paul Scarron (p 5-6) « A mademoiselle » , Alfred de Musset (p 7-8) Femmes valorisées « Une femme est l’amour » , Gérard de Nerval (p 9-10) « Une femme » , Louise Ackermann (p 11-12) « Mon rêve

Racine, Molière, La Fontaine, La Bruyère, Boileau, Pascal… L’œuvre | - Son chef-d’œuvre. - Roman historique et analyse psychologique. - Action sous le règne d’Henri II, roman situé dans le temps mais la cour décrite est plus celle du Roi Louis XIV. - Intérêt majeur Analyse de la passion. - Vision pessimiste de la vie en cour et de la passion amoureuse : vertu et honneur ne sont plus garants du bonheur. - Mlle de Chartres, l’héroïne, fait ses débuts à la Cour. Très vite remarquée pour

|Textes complémentaires : | | |17 – Saint-John Perse, Eloges « Vendredi », Images à Crusoé, p.19 |Saint-John Perse, Allocution au banquet Nobel, 1960 | |Problématique : | |Baudelaire :

(Saint-John Perse, Images à Crusoé, « Le Livre ») ? Etudes transversales et thématiques : le motif de la ville  Le chant du monde 17 – Saint-John Perse, Eloges « Vendredi », Images à Crusoé, p.19 18 – Saint-John Perse, Eloges « Le mur », Images à Crusoé, p.15 19 – Saint-John Perse, Eloges « La Ville », Images à Crusoé, vs 13-25, p.17-18 20 – Saint-John Perse, Eloges « Palmes ! [...] », Pour fêter une enfance, I p.28-29 Textes complémentaires : Saint-John

 lectures  exigeantes. LITTÉRATURE FRANÇAISE Antiquité Homère, L’Iliade et *L’Odyssée  (vers 850/750 avant JC) Sophocle, Antigone (442 avant JC) ou Œdipe  roi  (vers 425 avant JC) ∆  Aristote,  Poétique (vers 335 avant JC) Virgile, Enéide (29-19 avant JC) et les Bucoliques (39 av. JC). ∆  Horace, Art poétique (vers 14 avant JC) *Ovide, Métamorphoses (vers 1-8 après JC) Sénèque (mort en 65 après J-C),  ∆  De la Brièveté de la vie ou Médée Saint Augustin, Les Confessions (397-398) (extraits)

Erasme , né en 1469 à Rotterdam et mort le 12 juillet 1536 à Bâle, est un prêtre catholique évangélique, écrivain humaniste et théologien néerlandais. Il est du mouvement humaniste, son oeuvre principale « Eloge de la folie » publié en 1511. Louise Labé née en 1524 à Lyon, décédée le 25 avril 1566 à Parcieux-en-Dombes. Martin Luther, né le 10 novembre 1483 à Eisleben (Saint-empire romain germanique) et mort le 18 février 1546 dans la même ville, est un moine allemand,théologien, professeur d'université

....................................................................................................................... 19 Piste 4 : Poésie et paysage ................................................................................................................... 19 1. Le paysage poétique au cœur des grands courants esthétiques ............................................ 19 2. Le jardin comme art de vivre .......................................................................................

; – Michaux : « La Cordillera de los Andes », p. 230. • Un groupement sur « l’inspiration poétique » : – Boileau : « Art poétique », p. 195 ; – Fourcade : « Cache-toi objet », p. 237. • Un groupement sur « la femme dans le poème » : – Malherbe : « Sonnet à Caliste », p. 194 ; – Baudelaire : « L’Invitation au voyage », p. 208 ; – Apollinaire : « Poèmes à Lou », p. 220 ; – Aragon : « Cantique à Elsa », p. 247 ; – Senghor : « Il a plu… », p. 234 ; – Bonnefoy : « Le Myrte », p. 235. 2. Une séquence