Sonnet 32 Les Regrets

Durham, sont regardés comme des spécimens d’opus anglicanum. En l’an 800, l’évêque de Durham accorda en viager le revenu d’une ferme de deux cents acres à une brodeuse nommée Eanswitha, à charge de réparer les vêtements sacerdotaux de son diocèse. – 32 – L’étendard de bataille du roi Alfred avait été brodé par des princesses danoises, et l’anglo-saxon Gudric donna à Alacid une pièce de terre, à charge d’apprendre à sa fille le travail à l’aiguille. La reine Mathilde fît présent à l’abbaye de la

clémentine) et par sa poésie lyrique. Il introduit le sonnet italien en France et invente la forme du blason (Blason du beau tétin, 1535). L'école lyonnaise, d'inspiration pétrarquiste et néoplatoniste, témoigne également de l'influence italienne sur la poésie française. Maurice Scève, auteur d'un cycle amoureux plaintif, Délie, objet de plus haute vertu (1544), en est le chef de file. ses côtés, Louise Labé, auteur d'élégies et de sonnets (voir Sonnets et élégies), se prononce en faveur d'une plus grande

clémentine) et par sa poésie lyrique. Il introduit le sonnet italien en France et invente la forme du blason (Blason du beau tétin, 1535). L'école lyonnaise, d'inspiration pétrarquiste et néoplatoniste, témoigne également de l'influence italienne sur la poésie française. Maurice Scève, auteur d'un cycle amoureux plaintif, Délie, objet de plus haute vertu (1544), en est le chef de file. ses côtés, Louise Labé, auteur d'élégies et de sonnets (voir Sonnets et élégies), se prononce en faveur d'une plus grande

l'air propre de cette façade à demi râpée par le frottement lui donnaient−ils un aspect sèchement honnête et décemment estimable, qui, certes, aurait fait déménager un romantique, s'il eût logé en face. Quand un visiteur avait tiré le cordon de la sonnette en fer tressé qui pendait le long du chambranle de la porte, et que la servante venue de l'intérieur lui avait ouvert le battant au milieu duquel était une petite grille, ce battant échappait aussitôt de la main, emporté par son poids, et retombait

……………………………………………………………………………….21 Nietzsche……………………………………………………………………………………22 Valéry……………………………………………………………………………………….24 Bourdieu…………………………………………………………………………………....25 Timothy Binkley……………………………………………………………………………30 LA CRITIQUE…………………………………………………………………………….32 Shaftesbury……………………….…………………………………………………………34 Diderot………………………………………………………………………………………37 Friedrich Schlegel…………………………………………………………………………..41 Baudelaire………………………………………………………………………………….. 42 Zola…...……………………………….……………………………………………………..45 Sartre………………………………………………………………………………………

immobile. Elle enfonce sa clé, mais ne parvient pas à ouvrir ; quelque chose bloque. Elle force, en vain. DJÉ T’arrives pas ? Comme il la tutoie, et commence à s’avancer, elle panique ; elle tambourine à la porte, appuie nerveusement sur la sonnette. Quand soudain, les lumières s’éteignent. FLORENCE a très peur ; elle s’affole, mais parvient à trouver le bouton de la minuterie. Lorsque la lumière revient, DJÉ n’est plus très loin. Une VOIX FÉMININE résonne alors depuis l’appartement : VOIX

86 ➜ 31 Les familles de mots irrégulières . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......... 87 ➜ 32 Tout, tous, toute, toutes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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à la Renaissance : le renouveau des genres Le renouveau des genres et de l’esthétique dans les lettres et les arts à la Renaissance. Deux cours sont prévus dans les musées de Strasbourg. Œuvres : Du Bellay, Les Antiquitez de Rome ; Le Songe ; Les Regrets dans les Œuvres poétiques, Garnier, t. II. Références : Des compléments bibliographiques seront indiqués au cours. Mme Luzel (gr. 3) : Analyses littéraires Explications et commentaires composée de textes variés. Bibliographie et supports seront donnés