Spleen Et Idéal De Baudelaire Quête De La Beauté

PRECISIONS SUR BAUDELAIRE Dernières précisions sur le groupement de textes : y résonnent un certain nombre de thèmes : - allégories du poète : parce qu’il se représente toujours sous forme d’images, dont il faut déchiffrer la signification - thème du miroir : bien sûr, parce que se définir par des images revient à se reconnaître dans des choses extérieures à soi, donc à les considérer comme un miroir. Ce miroir, le génie de Baudelaire a su le suggérer sans le dire dans ses poèmes :

BAUDELAIRE (Charles) 1821-1867 Prise de vue Voyou, voyant ou voyeur : Baudelaire résiste aux attaques du substitut Pinard, à l’esprit prophétique dont le gonfle Rimbaud, nouvel évangéliste, au nœud de complexes où essaie de l’étrangler Jean-Paul Sartre, son « semblable », son « frère ». Mais il doit triompher d’autres pièges : la biographie, l’esthétisme, l’histoire, pour retrouver son visage. On ne tente pas d’expliquer Il Giorno par les multiples

poésie possède donc une fonction cathartique pour l’écrivain. C’est ainsi que dans Spleen, Baudelaire évoque l’ennui qui le ronge par une image se rattachant au temps météorologique terne et triste puisque le ciel est « bas et lourd » et qu’il s’agit d’un « jour plus triste que les nuits ». Il traduit la mélancolie qui le traverse par la révélation de « …l’Espoir/Vaincu, pleure ». Baudelaire aborde donc son spleen, sentiment qui le rongera tout au long de sa vie, dans l’espoir de l’atténuer et de

Charles Baudelaire Charles Pierre Baudelaire est un poète français, né à Paris le 9 avril 1821 et mort le 31 août 1867 à Paris. Il est l'un des poètes les plus célèbres du XIXe siècle : en incluant la modernité comme motif poétique, il a rompu avec l'esthétique classique. Baudelaire se vit reprocher son écriture et le choix de ses sujets. Il ne fut compris que par quelques-uns de ses pairs. Dans Le Figaro du 5 juillet 1857, Gustave Bourdin réagit lors de la parution des Fleurs du mal : « Il y

plus grande qu'une maison". Ayant assisté à la naissance d'une rose superbe - mais très coquette et exigeante, le Petit Prince découvre que l'amour... peut avoir des épines. Il décide alors de quitter sa planète et d'aller explorer les étoiles, en quête d'amis. Le Petit Prince parcourt alors l'Univers avant d'arriver sur la Terre. Le Petit Prince est un conte philosophique et poétique qui, sous l'apparence d'un conte pour enfants, aborde des thèmes profonds comme la vie et la mort, l'amour, l'amitié

protégée, très attaché à sa mère et sa cousine Elisa = grande sœur adoptive car sa mère est morte.· Dès le lycée (où il avait lu Les Fleurs du Mal), il est intéressé par la littérature et commence à écrire. Au début donc en partie influencé par Baudelaire.· (Etudie le droit à Paris, pour ensuite travailler dans une compagnie d’assurances engagé par son père et comme expéditionnaire à l’Hôtel de Ville de Paris) -> · Courtise sa cousine Elisa en 1862 : 1er amour (déjà mariée), étés passés à Lécluse

(v.4) ; « lumière » (v.8) ; l’importance de la présence de la luminosité est en outre suggérée par l’utilisation de rejets aux vers 3 et 4 qui mettent en exergue les mots « d’argent » et « luit ». Deux métaphores viennent d’ailleurs souligner la beauté éclatante du paysage : « des haillons d’argent » (v.2-3) ; « la lumière pleut » (v.8), car elles montrent que la lumière, symbole de vie, envahit l’espace. De plus, la lumière révèle la présence de couleurs, ce qui participe à l’impression de gaieté

(v.4) ; « lumière » (v.8) ; l’importance de la présence de la luminosité est en outre suggérée par l’utilisation de rejets aux vers 3 et 4 qui mettent en exergue les mots « d’argent » et « luit ». Deux métaphores viennent d’ailleurs souligner la beauté éclatante du paysage : « des haillons d’argent » (v.2-3) ; « la lumière pleut » (v.8), car elles montrent que la lumière, symbole de vie, envahit l’espace. De plus, la lumière révèle la présence de couleurs, ce qui participe à l’impression de gaieté

poétique et quête du sens, du XVIe siècle à nos jours | Objectifs :-méthodologiques : lire et interpréter un texte poétique, outils d’analyse du texte poétique-culturels : mouvements esthétiques et culturels du XVIè siècle à nos jours-littéraires : le travail de l’écriture en poésie, statut du poète (rôle et fonction), formes et genres poétiques | Quelles sont les caractéristiques et les enjeux du lyrisme amoureux, de la Pléiade au surréalisme ? | GROUPEMENT DE TEXTES : poésie et quête amoureuse1

INTRODUCTION : Situation du poème dans l’œuvre : Lecture  : fichier audio n°2 sur le drive Projet de lecture : Quel pacte de lecture Baudelaire institue-t-il avec son lecteur au début du recueil ? Composition du passage : 1er mouvement : strophes 1 et 2 ; l’homme est un pécheur 2ème mouvement : strophes 3 et 4 : l’homme est mu par le Diable 3ème mouvement : strophes 5, 6 et 7 : la débauche grouille en nous 4ème mouvement : strophes 8, 9 et 10 : parmi tous