Stage Découverte Esthétique

d'intervention éducative. Celui-ci découle de mon expérience et de ma réflexion que j’ai acquise au cours de ce stage et qui m’a permis d’en savoir plus sur ce public qui m'était encore inconnu. Dans un premier temps, je présenterais la structure où j’effectue mon stage ainsi que les problématiques rencontrées par les accueillis. Puis je ferais part de mes observations effectuées sur le terrain de stage et des constats qui en découlent. Je définirais des objectifs éducatifs qui me permettra de poser une question

Laura BRANCOTTE PROMOTION 67 Licence 2 |Unité d' Enseignement 2 .6 : Management du Sport | |Rapport de stage en milieu professionnel. | « PREMIER RESEAU DE CENTRES FITNESS ET MINCEUR 100% FEMININ  ON S'Y RETROUVE

réel IV. Déroulement des séances 4. Analyse et évaluation :…………………………………………. I. Evaluation par objectifs II. Evaluation de la pratique d’animation III. Perspectives de développement 5. Bilan de la formation :…………………………………………… I. Résumer du stage de découverte II. Mon évolution en tant qu’animateur III. Bilan général de l’alternance et de la formation IV. Perspectives personnelles V. Remerciements 6. Projet inter générationnel réalisable:…………………… I. Les publics et leurs attentes II. Le projet III

| |Stratégie | |Histoire de l’art et courants esthétiques – Découverte de l’art contemporain | |Négociation des droits audiovisuels | |Managers culturels

j'ai fait mon stage en esthétique Enfance et formation Francis Bacon naît à Dublin en Irlande2 de parents britanniques anglais. Le jeune Francis est un enfant maladif, asthmatique, que son père éduque avec rigueur. Ce dernier est éleveur et entraîneur de chevaux. À la déclaration de guerre en 1914, il est affecté au ministère de la guerre à Londres, la famille vit dès lors entre Londres et Dublin. Ne pouvant suivre une scolarité normale, le jeune garçon a un précepteur. Francis Bacon est rejeté

transversales telles que la sécurité, l’animation. Unités professionnelles : - U 11 Développement esthétique, fonctionnel, et technique. - U 12 Conception et construction d’un modèle en C.A.O. - U 31 Industrialisation du produit. - U 32 Evaluation de la formation en milieu professionnel. - U 33 Projet technique de réalisation d’un prototype et contrôle de qualité. U 11 Développement de produit esthétique fonctionnel et technique Évaluation ponctuelle : Épreuve écrite, d'une durée de 4 heures, coefficient

objectifs sont insuffisants | | | |Puis validation des objectifs et du lieu de stage par les enseignants. | A. Calendrier Les périodes de formation en entreprise constituent un temps de formation qui vous permet de relater de situations d’entreprise vécues.

Joana Rebelo. La seconde intervention de l’après midi du 18 décembre nous a été présentée par Joana Rebelo. Madame Rebelo vient d’obtenir son master « Environnement, développement, territoires et sociétés (MNHN) » et nous présente son stage de master 2. Ce stage de 6 mois s’est déroulé au Muséum et a été encadré par Natalie Machon et Bernadette Lizet au sein de l’UMR 7204. Ce laboratoire de recherche est en relation avec les missions du Muséum concernant le devenir de la biodiversité; les recherches

Rapport de stage La mission de médiation culturelle aux Subsistances, Laboratoire de création contemporaine TROUPILLON Garance 3éme année IEP Toulouse N u Avant propos........................................................................................................4 Introduction.........................................................................................................5 1) Changer l’image d’une résidence d’artistes contemporains pour le grand public.................

RAPPORT DE STAGE Stage réalisé au bureau COOPARCH-ru Lidvine Weber Master complémentaire en Urbanisme et Aménagement du Territoire Année académique 2011-2012 Table des matières REMERCIEMENTS .................................................................................................................................... 3 Table des abbréviations .......................................................................................................................... 4 INTRODUCTION .