Stage école Maternelle

GUILLERM Zoé L2 – EM – Groupe 1 (Année 2011) Rapport de stage Stage effectué à l’école de Coarraze dans les Pyrénnées Atlantique, auprès d’une classe de maternelle (moyenne et grande section), sur un cycle de jeux traditionnels. Tuteur de stage : M. MIQUEU Arnaud * Sommaire I. PRESENTATION DU LIEU DE STAGE 3 II. OBJECTIFS ET LES MOYENS DU CYCLE MIS EN ŒUVRE 4 III. SITUATIONS PEDAGOGIQUES 5 1. 1ère Situation 5 a. Echauffement 5 b. Corps de la séance

semaines de stages d'une durée de 35 heures par semaines dont : pour des 6 semaines à la crèche municipal du 24 janvier au 4 mars 2011 et 6 semaines l'écoles maternelle du 14 mars au 22 avril 2011. J'ai choisi d'effectuer mes stages à Aubenas et dans deux structures differentes afin d'avoir une vision plus large du métier d'aide maternelle et pourdes raisons de proximité. 1/ PRESENTATION DES STRUCTURES La crèche municipale 1/ satut, historique localisation et locaux: Située en centre

Diapositive 1 : CLIQUÉ. J’ai fait mon stage dans une école maternelle dans une classe de moyenne et de grande section Diapositives 2 présentation : L’école ou je suis allée est un établissement catholique, elle est située a Redon dans l’Ille-et-Vilaine en Bretagne CLIQUÉ. C’est une école maternelle et primaire et qui fait filière breton a partir de la petite section jusqu’au CM2. J’ai observé deux tuteurs Mélina Gilbert CLIQUÉ CLIQUÉ le jeudi et le vendredi et Marie Véronique

CERTIFICAT D’APTITUDE PROFESSIONNEL PETITE ENFANCE DOSSIER PROFESSIONNEL STAGE A L’ECOLE MATERNELLE « DU HOHBERG » SOMMAIRE INTRODUCTION L’ECOLE MATERNELLE « DU HOHBERG » LES BESOINS DE L’ENFANT LES ACTIVITES LA CONCLUSION ANNEXES LES BROCHETTES EN BONBONS LE PARCOURS DE MOTRICITE LE POISSON-MOBILE LES CONVENTIONS LES BILANS DE STAGE LES LETTRES DE REMERCIEMENTS I. INTRODUCTION : Je suis en cours par correspondance au CNED pour préparer

idée première fut d’effectuer mon stage dans le milieu des métiers liés à l’enfance. Vue que j’ai quatre frères et sœurs, et que j’aime m’occuper d’eux, et que j’ai surtout l’habitude. J’ai hésité entre le milieu scolaire ou le milieu de la petite enfance. Finalement je me suis orienté vers le milieu petite enfance, car le métier d’ATSEM consiste II – OBSERVATION DE L’ENTREPRISE photos L’école Jean macé est une école maternelle accueillant des enfants de la petite

Visite de l'école maternelle Le personnel : Les personne qui intervenant dans la structure sont, le directeur, les professeurs d'école, l'Agent Spécialisé des Écoles Maternelles, l’Auxiliaire de Vie Scolaire et les agents d'entretien + le personnel de cuisine et de cantine. Le directeur et les professeurs des école sont employer par l'éducation nationale puis l'agent spécialise des école maternelles est employer par l’Organisme de Gestion de l’Enseignement Catholique. Leurs rôles sont

Rapport De PFMP Introduction: Je m’appelle Assia Drame , je suis actuellement en 1ere année en Bac Professionnelle Assp (Accompagnement, Soins et Services à la Personne) au lycée Jean Monnet à Juvisy sur Orge. J'ai effectuer un stage en École maternelle du 04 au 22 février. Les objectifs du PFMP sont : - Découvrir différent milieux de travail du secteur social et médico-social et en appréhender l’organisation et les contraintes ; - Observer et d’analyser des situation professionnelles

Seconde professionnelle Services Aux Personnes et Aux Territoires. PRESENTATION DE L'ETABLISSEMENT DE STAGE. L'école publique Jules Ferry est un établissement de la ville de Landerneau. C'est une école bilingue. L'école a pour mission d'accueillir les enfants de 2 ans (Si ils sont propres) ou de 3 ans jusqu'à leurs départ au collège vers 11 ans. Situation géographique. L'école publique Jules Ferry se situe de l'autre côté de l'élorn à Landerneau, dans la rue André Millour. Landerneau

Projet de mémoire sur Les enjeux de la maternelle d'aujourd'hui pour nos enfants. En mars 2008 paraissait le livre intitulé: « Il faut fermer les écoles maternelles. » rédigé par Julien Dazay, pseudonyme emprunté par un ancien instituteur aujourd'hui inspecteur de l’Éducation nationale dont l'identité reste inconnue. Par cet ouvrage l'auteur présente l'école maternelle comme ressemblant « de plus en plus à une simple garderie qui confond éducation et enseignement, creuse les inégalités et ignore

chaque fois à des séances d’EPS et j’ai pu également prendre en charge certaines activités sportives. Il m’est donc possible de rendre compte de mes observations et pratiques dans cette discipline. Pour cela, j’ai choisi d’orienter le rapport de stage sur l’utilité sociale de l’EPS. Les programmes officiels mettent l’accent sur l’éducation à la citoyenneté des élèves. Ils donnent ainsi une place essentielle au domaine du vivre ensemble aux cycles 1 et 2 et font de l’éducation civique une matière