Statistiques évolution Travail Des Femmes 1914

fait social; cette régularité social s'exprime dans les statistiques. Ex : * accident de la route : hasard malheureux. Il y a quelque chose de prévisible (selon les pays) d'une année à l'autre. Dans une durée à court terme. Dimension sociale (rapport à l'alcool, type de véhicule, sens symbolique du véhicule..). * Statistique visite de musée : le taux de fréquentation est lié au diplôme. Plus on a de diplôme plus on a de chance statistique d'aller au musée. 1.3 La méthode sociologique

Travail des femmes et femmes au travail à la Belle époque Introduction :  L’expression « Belle époque » apparait en France au lendemain de la Première Guerre mondiale pour désigner la période d’avant guerre que Dominique Lejeune fait débuter en 1896.  Cette période, considérée a posteriori comme un âge d’or, est marquée par la stabilité du régime républicain qui a surmonté les crises des années 1880 et par l’ancrage des valeurs républicaines. La France connait également à partir de 1896 une

font d’abord sentir sur les enfants, Cependant, il y a toujours une mortalité importante, L’idée c’est que l’espérance de vie augmente sensiblement au début du 19eme siècle : En 1790, l’espérance de vie des femmes = 29 ans, 1820-1830, espérance de vie des femmes > 39 ans et celle des hommes = 38 ans. Ces progrès de l’espérance de vie résultent d’un recul de la mortalité infantile : 1830 : mortalité des jeunes enfants = ¼, de 1830 à 1880 : la mortalité des jeunes

Des acquis au fil du temps... Première guerre mondiale, amorçe de l'émancipation féminine Seconde guerre mondiale, le combat continu et les femmes revendiquent leur place dans la vie politique Le combat des femmes pour leurs libertés individuelles, et les mouvements féministes ...Mais des inégualités demeurent Introduction Dans la sphère privée Au travail En politque Conclusion Sources Synthèses pages 4 à 5 pages 7 à 9 pages 11 à 13 page 14 pages 16 à 17 pages 19 à 21 pages 23 à 24 page 26 page

change avec la Première Guerre Mondiale. Décrivez et commentez le rôle croissant des femmes dans l’expérience de la guerre et son impact sur les rapports entres les sexes dans les années après le conflit. Georges Duby and Michelle Perrot, Histoire des femmes en Occident V. Le XXe siècle sous la direction de Françoise Thébaud (Paris: Perrin éditions, 2002), pp.138. Michelle Zancarini-Fournel, Histoire des femmes en France XIXe-XXe siècles (Rennes: Presses Universitaires de Rennes, 2005), pp.75

L’école de la fin du XIXè s. à 1914 : Former un citoyen Introduction et problématique Citation de Durkheim. « Lorsqu’on étudie (historiquement) la manière dont se sont formés et développés les systèmes d’éducations, on s’aperçoit qu’ils dépendent de la religion, de l’organisation politique, du degré de développement des sciences, de l’état de l’industrie, du développement économique, etc. Si on les détache de toutes ces causes historique, et bien ils deviennent incompréhensible » _

14.19 ou lui faire parvenir un message à l’adresse électronique suivante : agnes.plihon@univ-rennes2.fr. Il vous est cependant demandé de faire un usage modéré et pertinent de cette adresse électronique et de faire preuve de patience, la charge de travail du secrétariat ne permettant pas de fournir des réponses immédiates. Si votre question est à caractère pédagogique plutôt qu’administratif vous pouvez contacter le coordinateur de l’ensemble de la filière HISTOIRE : Jean-Manuel ROUBINEAU, à l’adresse

classer selon les même critères qu’aujourd’hui. On cherche donc plutôt à préciser les métiers sachant qu’il peut s’agir d’une activité parmi d’autres = il y a polyvalence et mobilité professionnelle de beaucoup de français. Les hommes dont le travail agricole est l’activité dominante = 50% des actifs ( =7M). Les enquêtes agricoles décennales inaugurées en 1852 permettent de préciser : Le rapport à l’outils et la taille des exploitations . On distingue donc trois groupes : 50% des paysans sont

complexité qui est à la source d’erreurs abondantes. Autant dire qu’avant de se lancer dans des tentatives d’analyses fines, il faut consacrer un temps à l’aspect purement descriptifs des populations. Il faut savoir qu’il y a tout un arsenal à la fois statistique et mathématique de la démographie qu’il faut appréhender. L’intérêt de la démographie c’est qu’avec elle on est au cœur des problèmes de ce temps (explosion démographique, problèmes liés à la surpopulation, vieillissement, baisse de la natalité…)

manière ce sont-elles effectuées, quelles en sont les raisons et quelles conséquences peut-on en tirer. Dans une première partie, l’auteur aborde la première évolution majeure de la société française. Il s’agit de l’atomisation des classes sociales depuis le début du XXe siècle. La bourgeoisie est la première touchée. Jusqu’en 1914, cette dernière vit des revenus de son patrimoine et a le sens de la hiérarchie et de la domesticité. Mais la fin du franc-or, la Première Guerre Mondiale et la crise