Stendhal Critique Société Rouge Et Le Noir

Université Mentouri Faculté des Lettres et des langues Département de Langue et Littérature françaises N° de série N° d’ordre Mémoire en vue de l’obtention du diplôme de MASTER Filière SCIENCES DES TEXTES LITTERAIRES Intitulé : Le Rouge et le Noir entre effet-chronique et effet-fiction Présenté par : KHEBBAB KHAOULA Membres du jury : Président : Jamel Ali Khodja Professeur Université Mentouri Constantine Rapporteur : Med Salah Dadci Maitre assistant chargé de cours Université Mentouri Constantine

Le Rouge et le Noir ‐ une comparaison entre le roman de Stendhal et le  téléfilm réalisé par Jean‐Daniel Verhaeghe      Table des matières  Introduction  Méthode de travail  Résumé du roman  1. Analyse, comparaison et discussion des contextes dans les deux œuvres      1.1 La représentation de l’époque      1.2 Le Rouge et le Noir – Les couleurs   2. Analyse, comparaison et discussion des personnages principaux      2.1 Julien Sorel      2.2 Mme de Rênal      2.3 Mathilde de La Mole  3. Conclusion 

Dissertation sur le Rouge et le Noir. Vous commenterez et discuterez l’affirmation du critique Pierre-Georges Castex à propos du personnage de Julien dans Le Rouge et Le Noir de Stendhal : « On se méprend souvent sur Julien Sorel. On en fait un cœur sec, un calculateur cynique et froid. Nul pourtant n’est plus passionné que lui. » Explication de la problématique  : Julien Sorel est-il vraiment un être froid, insensible

TEXTE 3 stendhal le rouge et le noir livre 2 chapitre 41INTRODUCTION : Stendhal, est un écrivain français du début du XIX ème siècle, il est né en 1783 et mort en 1842. Il est réputé pour ses romans réaliste et romantique, comme La chartreuse de Parme en 1839 ou encore Le rouge et le noir en 1830 d’on nous étudierons un extrait. L’auteur à vécu dans une époque bouleversée par les changement du XIX ème siècle,non sans conséquence sur ses écrits. Sa vie est tout autant marquée par la présence des

1/10/2015 Lidia Cotea: Le Rouge et le Noir ou comment ne pas être Sorel   limbistraine.com    Home    Cercetare   Produse   Servicii   Software   Autori   Evenimente  Harta Site [Limbi straine: Cercetare]     Cauta in site Limbi straine: Cercetare Imaginea lucrarii:   Limba franceza: Teorie si istorie literara Literatura franceza a secolului XIX Le Rouge et le Noir ou comment ne pas être Sorel  Lidia Cotea, in Actes de l'Association Roumaine des Chercheurs Francophones en Sciences Humaines

COMMENTAIRE COMPOSE, LE ROUGE ET LE NOIR, STENDHAL : « Messieurs les jurés, « L'horreur du mépris, que je croyais pouvoir braver au moment de la mort, me fait prendre la parole. Messieurs, je n'ai point l'honneur d'appartenir à votre classe, vous voyez en moi un paysan qui s'est révolté contre la bassesse de sa fortune. « Je ne vous demande aucune grâce, continua Julien en affermissant sa voix. Je ne me fais point illusion, la mort m'attend : elle sera juste. J'ai pu attenter aux jours de la

Extrait 4 : Le Rouge et le Noir, Stendhal, Livre II, chapitre XLI Stendhal, de son vrai nom Henry Beyle, est un écrivain français réaliste de la première partie du XIXème siècle. Ses romans de formation tels Le Rouge et le Noir (1830), La Chartreuse de Parme (1839) ou encore Lucien Leuwen (inachevé) ont fait de lui, aux côtés de Balzac, Hugo, Flaubert ou Zola, l’un des plus grands représentants du roman français de son siècle. Dans ses romans, caractérisés par un style économe et

réalité telle qu'elle est. (voir conception romantique de l'art de Mérimée) argt1 + exemples tirés de Stendhal, Zola, Dickens, Maupassant... argt2 + exemples argt3 + exemples Partie II : thèse opposée à Mérimée le but de l'art, ce n'est pas seulement chercher à raconter de belles histoires, à métamorphoser la réalité mais aussi chercher à la comprendre : argt1 + exemples tirés de Stendhal, Zola, Dickens, Maupassant... argt2 + exemples argt3 + exemples Plan détaillé : Partie I (thèse

STENDHAL Stendhal, de son vrai nom Henri Beyle, est né à Grenoble le 23 janvier 1783. Après la mort de sa mère lorsqu’il avait 7 ans, il se refugie chez son grand père suite à une dispute familliale. Son grand-père saura lui donner une bonne éducation. Henri Beyle acquiert à l'École Centrale de Grenoble une solide instruction et, en 1799, part à Paris, pensant se présenter à l'École Polytechnique. Avec l'aide de son cousin, le Comte Pierre Daru, secrétaire général à la Guerre, il commence en

aspiration à la nature, leur insatisfaction est aussi motivée sociologiquement, toute une génération se sent perdue parce que la génération montante à vue ses parents combattre dans les grandes armées et brutalement tout est à nouveau figé dans une société d’ordre (XIX), plus d’aspiration à la liberté qu’avait fait naitre la révolution, mal du siècle correspond aussi à ce sentiment d’insatisfaction. Mémoires d’Outre-Tombe : expérience de l’homme confronté à l’histoire. Texte écrit en prose poétique