Stendhal Ernestine

Ce corpus est constitué de 5 textes portant tous sur le rêve et l'imagination. Nous avons 3 textes du 20e siècle : le Rouge et le Noir de Stendhal, Madame Bovary de Flaubert et Germinal de Zola. Puis 2 textes du 20e siecle : le Voyage au bout de la nuit de Céline et les Choses de Perec. Il s'agira de comparer ces textes pour analyser en quoi ils se rapprochent et en quoi ils se différencient. Nous distinguerons deux groupes : le texte 2 et 5 montrent les rêves d'un couple, et les textes 1,3

des amants, de la société Drames de la jalousie et de la séparation L'auteur y entrecroise et superpose les voix des personnages L’amour fou d’Ariane et de Solal L'amour de Cohen pour la langue française et pour l’écriture Le rouge et le noir Stendhal 1830 Historique Psychologique Apprentissage du monde et découverte du réel - Entrée dans la société - Différents milieux - Argent, pouvoir, triomphe et échec de l’homme  le parcours de Julien Sorel dans la petite ville de Verrières, son entrée

qui a inspiré _Abel Gance, le compare à un « prophète des temps modernes ». D'autres auteurs, tel Victor Hugo, font du vaincu de Sainte-Hélène le « Prométhée_ moderne ». L'ombre de « Napoléon le Grand » plane sur de nombreux ouvrages de _Balzac, Stendhal, Musset, mais aussi de Dostoïevski, de Tolstoï_ et de bien d'autres encore._

Stendhal, de son vrai nom Henri Beyle, est né à Grenoble le 23 janvier 1783. Ses premières années furent malheureuses : sa mère qu'il adorait, mourut en couches alors qu'il avait sept ans. Confié à une de ses tantes, il se révolta contre son père et son percepteur. Il s'entendait uniquement avec son grand-père Gagnon, vieux philosophe plein de sagesse et favorable aux idées révolutionnaires. Il entra à l'Ecole centrale de Grenoble puis se rendit à Paris en 1799 pour y poursuivre ses études de mathématiques

licornes et dragons ou épopée de la conscience qui apprend combien problématiques sont ses pouvoirs sur le monde, le genre romanesque a pour thème constitutif la transformation, la modification, l’éducation. «Miroir promené le long d’un chemin» (Stendhal), le roman raconte toujours un itinéraire. Le roman contemporain s’inscrit dans cette continuité: Les Faux-Monnayeurs , Le Voyage au bout de la nuit , Les Chemins de la liberté  ou La Modification  sont tributaires du Bildungsroman. Même les textes

L’héroïsme dans La Chartreuse de Parme de Stendhal 1. Introduction Stendhal tout au long de La chartreuse de Parme ne cesse de répéter que Fabrice est « notre héros ». Mais il semble paradoxal face à ce terme de « héros ». En effet, il le qualifie de héros alors qu’il ne cesse de réaliser des bévues. Finalement, Fabrice est-il un véritable « héros » ? Je vais en premier lieu décrire ce qu’est le concept d’héroïsme pour ensuite découvrir si Fabrice en est vraiment un. Finalement, j’évoquerai

auteurs de cette période subissent son influence ; toute œuvre littéraire s’inscrit alors dans la continuité du romantisme ou, à l’instar du réalisme, en réaction contre lui. Les grands noms de la littérature de cette époque sont : Honoré de Balzac, Stendhal, Flaubert, Emile Zola, Guy de Maupassant. Le roman est une oeuvre de fiction (qui se réfère à la boutade 'c'est du roman') en prose et qui met en branle tout un système narratif (schéma narratif, analepses, prolepses, focalisations, point de vue

LE SYSTEME BALZACIEN A PROPOS DE BALZAC ET DE STENDHAL Si quelque chose peut faire définitivement la différence entre Balzac et Stendhal, c’est une opposition entre un auteur, Balzac, qui a voulu créer un univers, une oeuvre colossale en forme de système et un autre, Stendhal, bien plus méfiant vis-à-vis des idéologies du XIXè siècle, qui a produit une oeuvre romanesque rare et qui se tient loin de toute idée de système. Balzac s’est voulu un inventeur du roman, a pensé le roman, a voulu

Kauffmann Laurène 2de1 Devoir d'argumentation Sujet: Stendhal définit le roman comme un miroir que l'on promène le ong d'une grande route. Pensez-vous que le roman soit le reflet de la réalité? Les romans d'aujourd'hui sont plus diverses que ceux de l'époque du XVIIIe XIX siècle. La comparaison est simple, les Écrivains de l'époque ne connaissaient que l'écriture réaliste. Ils publiaient les roman qui reflétaient leurs société (que nous aujourd'hui appelons la société actuelle)

Fin 19ème, le roman naturaliste met l’accent sur les déterminismes physiques et sociaux qui façonnent les êtres et leurs vies. Les personnages viennent de tous les milieux et permettent l’étude d’un cadre social particulier. Lisez Balzac, Flaubert, Stendhal et Zola ! 5. Renouvellement du personnage romanesque au 20ème siècle. Au début du siècle, l’idée est qu’il faut rendre compte du réel, analyser le moi et la société. Par réaction à ce type de roman, les grands romans du début du 20ème s. mettent