Sujet Argumentatif Sur La Mode

« il est le premier à témoigner à ce point d’un esprit européen qui le pousse à mener inexorablement, tout au long de sa vie, une guerre contre la guerre »7. C’est dans cette perspective qu’il écrit le Plaidoyer pour la paix en 1516. La Paix, sujet du livre, vaque à la recherche d’un « lieu où se réfugier »8. Mais partout, l’homme se montre violent et montre ainsi que nulle part ne se trouve le véritable allié de la paix : la volonté du « bien commun »9. Le texte qu’Erasme nous propose prend

à Dubois/ ils se connaissentR.3 : L’imparfait décrit une action longue et inachevée / Dubois le vouvoie en retour (infériorité) / idée de stratagèmeR.4 : Registre du blâme, ton méprisant : mépris social pour les domestique de la part de Dorante / Mode impératif montre encore l’échelle sociale / un domestique est évoqué mais tout n’est pas dit : ton mystérieux.R.5 : 1ère vrai phrase de Dubois (avant répliques courtes qui marquent le coté naturel de l‘échange) / didascalie de geste : Dubois air mystérieux

suppose que lorsque le professeur choisit les extraits d’une œuvre qu’il va étudier en lecture analytique (ou cursive), ou qu’il constitue un groupement de textes (qui doit obéir à une problématique et/ou une thématique précises) il pense déjà au sujet de rédaction ou d’expression écrite qu’il va proposer à ses élèves. Mais on peut également s’appuyer sur des supports iconiques variés, à condition de prévoir des consignes précises : décrire un tableau ou une photographie suppose une technique d’analyse

d'exposition, scènes de dénouement, débuts de roman, etc.). Comparer des stratégies argumentatives • Formulez brièvement le thème et la thèse ("L'auteur veut montrer que…") de chaque document. • Faites le plan des différents circuits argumentatifs, sur plusieurs colonnes, en regard. • Établissez des rapports entre les argumentations, c'est-à-dire repérez les thèmes communs et les positions prises sur ces thèmes communs (convergence de vues ; concession ; discussion ; réfutation). •

lexical du pardon : « offenser » « regret », « supplier », « indulgence » « abuser de ses bontés » on peut se demander s'il ne demande pas "pardon" d'un certain côté à Tourvel. III. Une lettre argumentative à double sens. A. Un discours argumentatif bien construit. * Connecteurs logiques : « cependant » (l.15), « malgré » (l.19), « c'est ainsi que » (l.26) * Persuasion CL amour. * il y a omniprésence de la 1° personne du singulier (« je » (l.2-5-6-7-9...), « mon » (l.4), « moi

policier Dix petits nègres, publié en 1939, appartient au patrimoine littéraire classique, mais l’intrigue représente un vrai tour de passe-passe de l’auteur. Agatha Christie disait de son roman : « J’ai écrit Dix petits nègres parce que la difficulté du sujet me fascinait. Dix personnes doivent mourir sans que cela tourne au ridicule ou que le meurtrier soit évident. J’ai écrit ce livre après un énorme travail de planification, et je suis satisfaite du résultat. Il est clair, direct, déroutant, tout en

conclusion commence par un alinéa et ne comporte qu’un seul paragraphe Une introduction détaillée Introduction du commentaire de la lettre CVI, extrait des Lettres persanes de Montesquieu. (sujet DS n°2) Au XVIIIe siècle le goût pour les voyages et un certain exotisme oriental se traduit par une véritable mode dans les récits fictifs de l’époque. Ainsi Montesquieu en publiant ses Lettres Persanes en 1721 offre-t-il à ses contemporains l’occasion de satisfaire leur penchant tout en leur proposant

Thème : sujet, idée sur lesquels portent une réflexion, un discours, une œuvre. Thèse : proposition, théorie, opinion que l'on tient pour vraie et que l'on s'attache à défendre. C’est ce que l’auteur veut nous démonter. Les types de textes : Le texte argumentatif : C’est un texte servant à présenter une opinion de façon à convaincre le lecteur (article, discours). Le texte prescriptif : Il sert de cadre à des réalisations, des actions (règle du jeu, recette règlement mode d’emploi

brièvement, d'en donner une version réduite mais fidèle en respectant un nombre imposé de mots. La contraction offre donc le résumé des idées essentielles d'un texte en respectant son déroulement logique et son mode d'énonciation. → Au bac, cet exercice porte sur un texte argumentatif contemporain de 1000 mots qu'il faut réduire au quart de sa longueur, soit à 250 mots. Une marge de 10% en plus ou en moins est autorisée (de 225 à 275 mots) → C'est un exercice qui demande une préparation rigoureuse

de Franche-Comté » Presses Universitaires de Franche-Comté 12 Jean-Michel Adam l'ordre dans des savoirs linguistiques souvent très techniques et difficiles à articuler. Je crois utile de partir du fait que la compétence linguistique des sujets semble réglée, de façon fort complexe, par un faisceau de contraintes : locales et globales, textuelles et discursives. a. Contraintes discursives (celles des genres) — localisées dans la partie supérieure du schéma 1 — liées à des pratiques discursives