Sujet Bac 2002 Francais Technologique

l’environnement extérieur • l’environnement économique (croissance économique, évolution des revenus, évolution des prix, etc.) • l’environnement social (évolution au niveau démographique, changements de types de clientèle, etc) • l’environnement technologique, l’environnement juridique et réglementaire (contraintes et opportunités législatives), l’évolution de la branche d’activité (circuits de distribution, fournisseurs, clients, entreprises concurrentielles) Forces et faiblesses de l’UC et de son

qui s'est passé entre juin 1944 et janvier 47 à l'occasion d'une période intermédiaire qui lui a donné naissance, celle du "Gouvernement Provisoire". 1 Reconstruire la république A-B "Epurer" et moderniser L'"Etat Français" du maréchal Pétain s'est effondré avec la libération de la France. Les alliés américains et anglais reconnaissent l'établissement en France d'un "Gouvernement Provisoire de la République Française", G.P.R.F. , créé en Algérie en juin 44 par le

nouvelles normes de productivité ................................................................. 15 1.2.4. Evolution des temporalités.......................................................................................... 18 1.2.5. Enjeux technologiques................................................................................................. 19 1.2.6. Vers de nouvelles normes de construction sociétale dans l’emploi ......................... 22 Vers le changement ...................

sociaux dans les pays développés ÉCONOMIE D'ENTREPRISE 13 Les structures de l'entreprise 14 La stratégie : objectifs et décisions 15 Le diagnostic stratégique : environnement et analyse concurrentielle 16 Le diagnostic stratégique : analyse technologique 17 Le diagnostic interne © Nathan – La photocopie non autorisée est un délit. Référentiel 115 123 129 141 149 155 167 179 4.4 La mise en œuvre et le contrôle des stratégies 189 197 5. L'entreprise, la société et l'éthique 4.3 Les choix stratégiques

l’offre. Les premières expériences de "B to O" (Built to Order : construit en fonction de la commande reçue) concernent des marchés aussi divers que la micro-électronique (Dell.com), la livraison de bouquets de fleurs (Aquarelle.com) et, très bientôt (2002, 2003 ?), l’automobile commandée avec une quasi-infinité de combinaisons d’options à partir de l’ordinateur personnel du client. Une livraison d’épicerie à domicile n’est-elle pas aussi une préparation de commande spécifique pour satisfaire un client

Notre document comprend 3 parties la première résume les principaux thèmes des épreuves écrites, la deuxième avance les activités pratiques leurs classification, évaluation et périodisation et la dernière encadre l’épreuve orale .Avec des exemples de sujets des années précédentes. 3 Guide de préparation au concours d’entrée ‘’EPS’’ 2015-2016 Par : MAZOUAK ABDERRAZZAK Les modalités du concours 1 - Procédure de sélection 1.1. Conditions de candidature : Selon le Décret 2-11-672 du 23 décembre 2011

Nombre total d’établissements Immatriculations : coiffure en salon Immatriculations : coiffure hors salon Total immatriculations Taux de reprise Coiffure en salon Taux de reprise Coiffure hors salon Taux de reprise 58.490 2210 1850 4181 55,9% 2,1% 44,2% 2002 58.992 2266 1805 4198 54,6% 1,3% 43% 2003 59.740 2612 1788 4544 51,6% 2,2% 39,3% 2004 60.315 2826 2089 5020 54,2% 1,7% 41,6% 2005 61.211 3088 1949 5586 46,5% 3,4% 34,9% 2006 62.717 3543 1769 5628 43,3% 0,7% 31,4% 2007 65.690 4402 1957 6359 43,3% 0

2012 TS erm Xavier Bataille Professeur au lycée Pierre-Gilles de Gennes-ENCPB, Paris Caroline Bazot Professeur au lycée Pierre-Gilles de Gennes-ENCPB, Paris Sylvie Berthelot Professeur au lycée Saint-Exupéry, Fameck Bertrand Coiffier Lycée français de Düsseldorf, Allemagne Ronan Feneux Professeur à l’IUFM d’Alsace, Strasbourg Vincent Golman Professeur au lycée Gustave Eiffel, Cachan Lionel Guérin Professeur à l’École active bilingue Jeannine Manuel, Paris Pascale Hervé Professeur au lycée

judiciaires et aux sanctions pénales prévues par le Code de la propriété intellectuelle. Les reproductions par reprographie de livres et de périodiques protégés contenues dans cet ouvrage sont effectuées par le Cned avec l’autorisation du Centre français d’exploitation du droit de copie (20 rue des Grands Augustins – 75006 PARIS). Imprimerie de l'Institut Cned de Lyon – Directeur de la publication : Serge Bergamelli Dépôt légal 2013 - Numéro de publication : 8706-F1/2 2 V8706-F1/2 V8706-F1/2

enseignement des langues de plus en plus précoce (CM2 puis CM1) et de plus en plus précis dans ses contenus et dans la façon de les transmettre. L’enseignement des langues prend aujourd’hui une dimension supérieure grâce aux nouveaux programmes de 2002, de 2007 et de 2012. On y mentionne l’apprentissage d’une langue dès le cycle des apprentissages fondamentaux, et même dès le cycle des apprentissages premiers où une première découverte d’une langue ne pourrait que bénéfique. Les Instructions Officielles