Sujet Bac 2004 Français

d’effet au près des femmes. Au début de l’histoire, c’est un petit sous officier qui deviendra le maître de la presse et héritier richissime. Il va anoblir son nom : Du Roy de Cantel...Sujet Prague Sujets de l’épreuve anticipée de Français (EAF) : objets d’étude et textes du corpus. (Zone d’Europe de l’Est 2004-2010) Les sujets sont disponibles en version papier au CDI. Demander à Mme Gendras. Certains se trouvent sur le site Magister : http://www.site-magister.com/ Les textes donnés à commenter...2569

(inédit STG) - Verlaine, « Mon rêve familier », Poèmes saturniens - Desnos, « J’ai tant rêvé de toi » in « A la mystérieuse », Corps et Biens - Eluard, « La dame de carreau », Les Dessous d’une vie - Roy, « Tant », Le Voyage d’automne HACHETTE Annales Bac 2007 HATIER Annabac 2006 Poèmes d’amour (L – juin 2009) - Ronsard, « Madrigal », Sonnets pour Hélène - Musset, « A George Sand », Poésies posthumes - Verlaine, « Ô triste, triste était mon âme », Romances sans paroles - Desnos, « Non, l’amour n’est

(inédit STG) - Verlaine, « Mon rêve familier », Poèmes saturniens - Desnos, « J’ai tant rêvé de toi » in « A la mystérieuse », Corps et Biens - Eluard, « La dame de carreau », Les Dessous d’une vie - Roy, « Tant », Le Voyage d’automne HACHETTE Annales Bac 2007 HATIER Annabac 2006 Poèmes d’amour (L – juin 2009) - Ronsard, « Madrigal », Sonnets pour Hélène - Musset, « A George Sand », Poésies posthumes - Verlaine, « Ô triste, triste était mon âme », Romances sans paroles - Desnos, « Non, l’amour n’est

VERS LE BAC Composition SUJET La décolonisation de l’Afrique, phases et difficultés PISTES POUR TRAITER LE SUJET Il faut reprendre l’intitulé du sujet, repérer les principaux éléments qui le constituent et les définir. « La décolonisation » : processus d’émancipation de la tutelle imposée à des territoires par un État étranger. « Afrique » : continent colonisé à partir de 1830 avec l’Algérie mais dont la conquête s’achève avec le Maroc en 1912. « phases » : la décolonisation de l’Afrique se

______________________ Autre(s) prénom(s) : ________________________________ Date de naissance : ____ / ____ / ________ Nationalité : Situation de famille : Française célibataire BAC Lieu de naissance : _______________________ UE / Précisez : _________________________________ marié(e) BAC +2 autre : _______________________ BAC +3 BAC > 3 Dérogation Diplôme acquis le plus élevé : 2 – COORDONNÉES DU CANDIDAT Boîte postale : _______________________________________ Code postal : _______________________________________

comme la couleur de la peau. Difficile à aborder, le sujet resurgit pourtant lorsque l’on analyse l’évolution de l’insertion des jeunes au fil du temps car, même quand les conditions deviennent plus favorables, les difficultés que subissent certains jeunes issus de l’immigration persistent. Il devient donc intéressant de savoir si les inégalités socio-économiques entre les jeunes issus de l’immigration et ceux qui sont, par leurs parents, français d’origine jouent sur leur égalité de chance professionnelle

Français 2e – Livre du professeur Partie I – Lectures Chapitre 1 – Du réalisme au naturalisme Du programme au manuel Les programmes officiels Le roman et la nouvelle au xixe siècle : réalisme et naturalisme Contenus et savoirs • Un roman ou un recueil de nouvelles du xixe siècle 1 • Un ou deux groupements de textes permettant d’élargir et de structurer la culture littéraire des élèves, en les incitant à problématiser leur réflexion en relation avec l’objet d’étude concerné. • Les textes et documents

Français 2e – Livre du professeur Partie I – Lectures Chapitre 1 – Du réalisme au naturalisme Du programme au manuel Les programmes officiels Le roman et la nouvelle au xixe siècle : réalisme et naturalisme Contenus et savoirs • Un roman ou un recueil de nouvelles du xixe siècle 1 • Un ou deux groupements de textes permettant d’élargir et de structurer la culture littéraire des élèves, en les incitant à problématiser leur réflexion en relation avec l’objet d’étude concerné. • Les

|Géographie. e Bac pro. Sujet d’étude n°1. L’Union Européenne et ses territoires | |Quels enjeux sous-tendent la construction géoéconomique et géopolitique de l’Union européenne ? | |Situation : Les

Sujet bac 2009 : Sciences Economiques et Sociales Spécialité Série ES – Antilles Guyane Question de synthèse étayée par un travail préparatoire Il est demandé au candidat : 1. de conduire le travail préparatoire qui fournit des éléments devant être utilisés dans la synthèse. 2. de répondre à la question de synthèse : - par une argumentation assortie d’une réflexion critique, répondant à la problématique donnée dans l’intitulé, - en faisant appel à ses connaissances personnelles, - en composant une