Sujet Bac Poésie Lyrique

Joubert, La Poésie : mythes et symboles. INTRODUCTION L’éloge et l’élégie sont deux genres très liés ; l’élégie fait presque toujours l’éloge de quelqu’un — que ce soit un homme, un animal (il y a des élégies adressées à des chiens, à des chevaux...) ou une entité abstraite (comme l’Amour — cf. l’élégie amoureuse romaine —, la Liberté défunte, etc.). L’éloge fait ressortir les qualités de quelque chose, elle loue quelque chose. Une partie très importante de la poésie universelle,

1840, il publie: un grand roman historique, Notre-Dame de Paris (1831) ; des drames, Marion de Lorme (1831), Le roi s'amuse (1832), Marie Tudor (1833), Lucrèce Borgia (1833), Ruy Blas (1838); et surtout quatre recueils de poésies, où il se montre maître dans l'expression lyrique des idées et des sentiments: les Feuilles d'automne (1831), les Chants du crépuscule (1835), les Voix intérieures (1837), les Rayons et les Ombres (1840). Victor Hugo est mort à Paris le 23 May 1885 à 83 ans. Plus de 3 millions

narratif (dont le biographique), théâtral, poétique, biographique,  argumentatif et épistolaire.  C​ itez les principaux registres littéraires ?  Réponse : ​ comique, tragique, pathétique, lyrique, épique, fantastique, réaliste,  polémique, oratoire, élégiaque, didactique.     ​ A quel moment et de quelle façon se sert­on de ces outils lorsqu’on est face au  sujet du bac ?   La notion de ​ genre littéraire ​ est un élément important de la présentation d’un texte.  Identifier un genre, c’est montrer au correcteur que l’on sait poser les bases claires 

 Anthologie: Table des matières: 1- Préface : Définition personnelle de la poésie. Justification du choix du thème. Confrontations possibles entre les textes, les époques et les auteurs choisis. Justification du parcours proposé. 2- Textes: L'hirondelle au printemps cherche les vieilles tours. La Coccinelle. Le Hibou. J'aime l'araignée et j'aime l'ortie. Une groupe tout à l'heure était la sur la grève... Le Crapaud. La Méridienne du lion. Les oiseaux. A des oiseaux envolés

Leçon de Flaubert, Julliard, 1964   Extraits de la correspondance de Gustave Flaubert " J'ai le regard penché sur les mousses de moisissure de l'âme. Il y loin de là aux flamboiements mythologiques et théologiques de Saint Antoine. Et de même que le sujet est différent, j'écris dans un tout autre procédé. Je veux qu'il n'y ait pas dans mon livre un seul mouvement, ni une seule réflexion de l'auteur." A Louise Colet,  8 février 1852   " Toute la valeur de mon livre, s'il en a une, sera d'avoir su marcher

| Production écrite | 1H | Production d’un écrit de réflexion à partir d’un filmSujet : « À partir de l’incipit du roman et de la première séquence du film, Comparer la description littéraire avec son adaptation cinématographique » | Produire un sujet de réflexion à partir d’une étude comparative de deux productions artistiques. | faire une étude comparative entre deux productions artistiques. | ------------------------------------------------- -------------------------------------------------

Sujet type bac : Classes de 1ère ES2 Objet d’étude : La Poésie Corpus : Texte A : Victor Hugo, « Fonction du poète », Les Rayons et les ombres, 1840 * Texte B : Théophile Gautier, « Le pin des landes » Emaux et Camées, 1852 * Texte C : Charles Baudelaire, « L’albatros », Les Fleurs du mal, 1857 * Texte D : Arthur Rimbaud, « Ma Bohème », Poésies, 1870 Question : A l’appui des textes du corpus vous expliquerez quelle image leurs auteurs donnent du poète et de la création poétique. Ce corpus

spleen » et l' Idéal »? Objectifs: Histoire littéraire. Genres et registres: - Définir la poésie lyrique et approfondir l'étude du registre lyrique - Découvrir la singularité du lyrisme de Baudelaire à travers l'évocation de la femme dans les Fleurs du mal - Étudier l'architecture d'un recueil/livre de poèmes. Situer une oeuvre dans son contexte. Méthodologie: - Mener l'étude d'un poème lyrique à l'aide des outils d'analyse appropriés - Consolider les savoirs techniques, versification et

» et l' Idéal »? Objectifs: Histoire littéraire. Genres et registres: - Définir la poésie lyrique et approfondir l'étude du registre lyrique - Découvrir la singularité du lyrisme de Baudelaire à travers l'évocation de la femme dans les Fleurs du mal - Étudier l'architecture d'un recueil/livre de poèmes. Situer une oeuvre dans son contexte. Méthodologie: - Mener l'étude d'un poème lyrique à l'aide des outils d'analyse appropriés - Consolider les savoirs techniques, versification

L’ÉPREUVE ÉCRITE DU BAC FRANÇAIS La nature de l’épreuve L'épreuve écrite dure 4 heures. Elle s'appuie sur un corpus de documents et fait référence à un objet d'étude du programme. 1. Les questions sur le corpus • Une à quatre questions portant sur le corpus et appelant des réponses rédigées peuvent vous être proposées. Ces questions font appel à vos compétences de lecture, vous invitent à établir des relations entre les différents documents et à en proposer des interprétations. Elles