Sujet Bac Pro Logistique

Nous sommes des étudiants qui ne voyons Darty et les Grandes Surfaces Spécialisées qu’avec un œil de consommateur à travers nos expériences personnelles ou les publicités. La monographie est un procédé présentant une étude exhaustive sur un sujet précis. C’est donc ceci qui va nous permettre de découvrir le fonctionnement d’une enseigne et les spécificités d’une formule de vente, de comprendre les différentes formes d’organisation des distributeurs, de comprendre les avantages et limites de

dans le respect des demandes de sa clientèle. III. Des déontologies spécifiques selon l’activité professionnelle La déontologie : ensemble des règles morales que se donne une profession. Elle est issue des PL (secret pro). Au sein de l’entreprise, on trouve de + en + de charte pro et de code de bonne conduite. Les salariés doivent avoir un comportement éthique entre collègues, vis-à-vis de l’entreprise et des clients de celle-ci. On recherche de + en + une moralisation de la vie des affaires. Il

Banque mondiale Ministère de l’Equipement et du Transport La Logistique du Commerce et la Compétitivité du Maroc 30 Mai 2006 Réalisation Photogravure, Flashage Impression OKAD Dépôt légal 2006/1311 ii Table de Matières Acronyme Remerciements Préface Résumé CHAPITRE 1 : Le défi logistique marocain dans un environnement concurrentiel sans précédent 1.1 La nécessité d’une croissance économique forte 1.2 Le secteur exportateur marocain reste peu diversifié 1.3 Des opportunités

la CCI, le FORMEUM et l’IFAG. Le FORMEUM est l’établissement chargé de formations professionnelles dédiées aux entreprises et leurs salariés, l’IFAG est une Ecole Supérieur de Management qui forment les étudiants pour des formations allant de BAC+3 à BAC+5, le lycée privé de la CCI forment les élèves sur les mêmes formations qu’au CFA mais en initial. La CCI de Nîmes propose des formations diverses et variées afin de former les jeunes, les salariés d’entreprise et les demandeurs d’emploi. Les Centres

Banque Mondiale La Logistique du Commerce et la Compétitivité du Maroc 30 Mai 2006 Ministère de l’Equipement et du Transport Acronymes DPE CNCE EDI EU PME PIB AMITH DDPI TVA SAU MFB ONT CNR IRU FNTR ANPME ONCF ODEP SDTM TMSA OFPTT INFTR TIR RAM UMT ADII BAD DUM SADOC BADR Direction des Programmes et Etudes Centre National du Commerce Extérieur Echange de Données Informatisées Union Européenne Petite et Moyenne Entreprise Produit Intérieur Brut Association Marocaine des Industries du Textile-Habillement

Banque Mondiale Ministère de l’Equipement et du Transport La Logistique du Commerce et la Compétitivité du Maroc 30 Mai 2006 Acronymes DPE CNCE EDI EU PME PIB AMITH DDPI TVA SAU MFB ONT CNR IRU FNTR ANPME ONCF ODEP SDTM TMSA OFPTT INFTR TIR RAM UMT ADII BAD DUM SADOC BADR Direction des Programmes et Etudes Centre National du Commerce Extérieur Echange de Données Informatisées Union Européenne Petite et Moyenne Entreprise Produit Intérieur Brut Association Marocaine des Industries du Textile-Habillement

1 : SITUER L’ENSEIGNEMENT DANS SON CONTEXTE 2 1.1 L’ ENVIRONNEMENT SOCIO-ÉCONOMIQUE DE LA RÉGION DE MONS 2 1.2 MONSFORMATIONS 2 1.3 LES ÉTUDIANTS DE MONSFORMATIONS 3 1.3.1 LES ETUDIANTS EN PROMOTION SOCIALE 3 1.3.2 ZOOM SUR LES ÉTUDIANTS DU BAC MARKETING 3 1.4 MON PARCOURS PROFESSIONNEL 4 1.4.1 AVANT D’ENSEIGNER DANS L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR DE PROMOTION SOCIALE 4 1.4.2 DANS L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR DE PROMOTION SOCIALE 4 CHAPITRE 2 : DES DÉBUTS DIFFICILES 5 2.1 L’ISOLEMENT DU DEBUT

entretien de motivation. La moyenne d’admission est de 10/20, et les élèves dont la note est comprises entre 8 et 10/20 sont inscrit sur liste complémentaire. Il existait l’année dernière la possibilité d’entrer directement en deuxième année avec un Bac +2 après une épreuve écrite (synthèse de textes, test de logique, épreuve d’anglais) et un entretien de motivation. Toutefois cette admission appelée AST2 n’est plus d’actualité pour des raisons d’égalité. En effet comme il est indiqué ci-dessous, un

conduisant au diplôme de paysagiste DPLG est dispensée par deux écoles nationales supérieures d’architecture et de paysage : les ENSAP de Bordeaux et de Lille. Cette formation est accessible par concours commun aux titulaires d’un diplôme de niveau bac+2, organisé en association avec l’Ecole nationale supérieure du paysage de Versailles, placée sous la tutelle du ministère chargé de l’agriculture qui dispense également ce cursus. Un projet de réforme de ce cursus est en cours afin de lui permettre

fondateurs de l’École Marocaine des Sciences de l’Ingénieur qui avions décidé de prendre le relais de la formation d’ingénieurs en 4 ans après le bac. Le cursus de la formation initialement choisi correspondait à nos domaines de compétences et répondait parfaite- ment aux besoins du secteur de l’emploi. Notre for- mation actuelle est devenue une formation Bac+5. Notre école suit de près l’évolution technologique et les changements stratégiques du Maroc. C’est dans ce cadre que nous avons créé plusieurs