Sujet D Invention Zola

dans une véritable recherche d’identification. S’il veut s’évader, il peut refuser des personnages qui lui ressemblent, au destin trop banal, ou encore des destins à la réalité trop dure, comme ceux décrits par les romanciers naturalistes tels Emile Zola. La plupart des lecteurs ne souhaitent sûrement pas se replonger dans ce qu’ils fuient. Le lecteur aspire donc à suivre des destins exceptionnels, qui n’obéissent pas nécessairement aux lois du réel et du rationnel. Selon son goût, il choisira un

Au XVII ème siècle, chaque famille noble avait son artiste attitré. Le peintre n’était qu’un artisan auquel on passait la commande de portraits, donc un tâcheron dont les œuvres étaient jugées à son aptitude à copier des sujets réels. Un bon portrait devait être conforme à l’original, sans toutefois en accentuer trop les défauts. Dans ce contexte, l’idée que l’art se doit d’imiter la Nature va plutôt de soi. La figuration de la Nature est un passage obligé pour l’art. Ne trouve-t-on pas dans la sculpture

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente ‘’Germinal’’ (1885) roman d’Émile ZOLA (500 pages) pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : l’intérêt de l’action (page 11) l’intérêt littéraire (page 18) l’intérêt documentaire (page 34) l’intérêt psychologique (page 48) l’intérêt philosophique (page 63)

d'un parent Français) et droit du sol (être né sur le territoire français). *SOUS L’ANCIEN RÉGIME : seul le roi peut délivrer des "lettres de naturalité" conférant aux "aubains" (étrangers vivant sur le territoire) la qualité de "régnicoles" (ou sujets du roi). A la veille de la Révolution, le "jus sanguinis" (droit du sang) et le "jus soli" (droit du sol) se combinent. -Le droit de la nationalité a longtemps été très différent en Allemagne où s’est développée une conception essentialiste et

point vraisemblable qu'une fille d'honneur épouse le meurtrier de son père »=> les partisans de Corneille parleront d'invraisemblable avéré - Chapelain «  le poète a le droit de préférer la vraisemblance à la vérité, et de travailler plutôt sur un sujet feint et raisonnable que sur un véritable qui ne soit pas conforme à la raison. Si il est obligé de traiter une matière historique de cette nature, il doit alors la réduire aux termes de la bienséance, sans avoir égard à la vérité. » -La Mesnadière :

« QU’EST-CE QU’UN CLASSIQUE ? » 1. Première approche du sujet Le sujet relève évidemment du type sujet-définition : un seul mot, une seule notion. C’est cette notion qu’il faut explorer, en tous sens. Mais le sujet se présente aussi comme une question. Deux remarques : il ne s’agit pas de proposer une définition, de manière dogmatique, ni même plusieurs définitions entre lesquelles il faudrait choisir. Il s’agit de montrer le caractère problématique de la notion de « classique ». Par ailleurs

 Chronologie historique CPGE ATS Spé- Licence 3 – La Martinière Duchère -3000 : invention de l’écriture. -1750 : mort d’Hammourabi, roi de Babylonie, fondateur du premier Code de lois. -1348 : Akhénaton instaure la première religion monothéiste et voue un culte à Aton. -1300 : les Hébreux fuient l’Egypte sous l’égide de Moïse. -1274 : bataille de Qadesh opposant les troupes de Ramsès II aux Hittites, ayant conduit à la conclusion du premier de traité de paix. -1220 : prise de Jéricho, les Hébreux

convaincantes. - texte narratif: a le but de raconter une histoire, c’est-à-dire une série d’événements liés entre eux et centrés sur un ou plusieurs personnages. Le texte narratif est appelé littéraire s’il raconte une histoire qui est le fruit d’une invention, mais qui est présentée et acceptée par le lecteur comme si elle s’était véritablement produite. Dans une telle histoire, il n’y a pas que les événements qui soient importants, mais aussi la forme à travers laquelle ils sont racontés. Carla Cariboni

 www.comptoirlitteraire.com André Durand présente ‘’Germinal’’ (1885) roman d’Émile ZOLA (500 pages) pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : l’intérêt de l’action (page 11) l’intérêt littéraire (page 18) l’intérêt documentaire (page 34) l’intérêt psychologique (page 48) l’intérêt philosophique (page 63) la destinée de l’œuvre (page 67) l’étude d’un passage (page 72) Bonne lecture ! Résumé Première partie Chapitre I : Un lundi de février 1865, vers trois

issue des imitations de chansons populaires fréquentes dans la poésie allemande (Le Roi des Aulnes de Goethe) et se caractérise par ses thèmes (elle offre un récit touchant) et son style ~na:if. Hugo dans les Odes et Ballades l'a utilisée pour des sujets légendaires ou historiques (La Fiancée du timbalier, Le Sylphe, La Chasse du burgrave, etc.). ~> Acrostiche, apostrophe, forme fixe, refrain, strophe ~- ~Zumthor P., Essai de poétique médiévale, Paris, Seuil, 1972. Baroque. Phénomène