Sujets Corpus Roman Niveau Seconde

Auteurs français de Belgique Exemples de questions d’examen Femme de Gilles = roman populiste ? Etat de la littérature belge dans l’entre deux guerres ? Introduction Paradoxe Il est étonnant que nous n’ayons pas encore eu de cours sur la littérature belge, alors que dans d’autres pays, les étudiants ont des cours de littérature nationale. Avant 1980, il n’y avait pas de littérature belge en livre de poche, sauf quelques uns, rares, dans des éditions françaises. Pas d’accès facile sans avoir

simple présence d’un observateur modifie ces comportements. Il faut donc extraire ces réponses, les révéler (au sens où le révélateur photographique fait lentement apparaître une image) et pour cela se donner à la fois des modes d’élaboration du corpus (ou de constitution des données), c’est-à-dire des techniques d’enquête, et des principes d’analyse de ces données. Les contributions recueillies dans ce livre portent sur ces différents problèmes. Comment recueillir tout d’abord les données ?

partie : Question de corpus / 4pts. Les trois extraits du corpus sont des textes argumentatifs qui dressent une satire de la justice. Nous allons voir comment la présence du narrateur, différente dans chaque texte, influe sur l’argumentation. Tout d’abord nous étudierons les différentes formes d’expression du narrateur dans les trois textes. Puis nous analyserons l’impact de la présence du narrateur dans le cadre de la satire judiciaire. Dans les trois textes du corpus, la présence du narrateur

Autour de l’élection de Barack Obama La condition noire aux USA Remarque : - Fond ocre : documents empruntables à la médiathèque du CDDP à Evry - Fond vert : romans - Fond bleuté : films http://fr.wikipedia.org/wiki/Noirs_am%C3%A9ricains L’histoire des Afro-Américains. La traite des Noirs Parmi les immigrants, les Afro-Américains étaient les seuls à n’avoir pas choisi de venir s’installer aux Etats-Unis. Entre 1609 et 1808, de nombreux Africains, généralement originaires d'Afrique

mieux exprimer sa pensée; certains diront pour sortir du cadre « primaire » et aller vers un degré supérieur avec un souci d’embellissement de sa pensée. Dès lors, le choix de ce terme de « métaphore » pour le mettre en relation avec le roman de Seydou Badian « Sous l’orage »[2] parait clair ; en effet, le titre, déjà, renvoie à cette substitution analogique, comme cité plus haut, du concret et de l’abstrait. « Sous l’orage », tel un orage détruisant tout sur son passage, est le

LOPORCARO Des apports mutuels entre dialectologie et sociolinguistique: les voyelles finales dans le Vallo di Diano ----------------------------------------------------- 65-75  Marcello BARBATO La sociolinguistique et l’histoire des variétés romanes anciennes----------------------------------------------- 77-92  Stephan SCHMID Pour une sociophonétique des ethnolectes suisses-allemands ---------------------------------------------- 93-109  Giovanni ABETE Methodological issues

La condition noireAutour de l’élection de Barack Obama La condition noire aux USARemarque : - Fond ocre : documents empruntables à la médiathèque du CDDP à Evry- Fond vert : romans - Fond bleuté : films http://fr.wikipedia.org/wiki/Noirs_am%C3%A9ricainsL’histoire des Afro-Américains.La traite des NoirsParmi les immigrants, les Afro-Américains étaient les seuls à n’avoir pas choisi de venir s’installer aux Etats-Unis. Entre 1609 et 1808, de nombreux Africains, généralement originaires d'Afrique de

___________________________________________ DU ROMAN FRANCOPHONE CONTEMPORAIN ____________________________________________________________ ________________________________ (France, Maghreb, Afrique Noire) THESE POUR L’OBTENTION DU DOCTORAT dit « nouveau régime » (Arrêté du 30 mars 1992) Présentée par Valérie KOUAME épouse MARTIN Sous la direction de Monsieur le Professeur Jacques MOUNIER Novembre 1995 2 ASPECTS COMPARES DU ROMAN FRANCOPHONE CONTEMPORAIN Etude de six romans : Portrait d’un inconnu

TABLEAU SYNTHETIQUE DES EXIGENCES DU PROGRAMME DE TROISIEME Corpus d'étude / Prolongements culturels / Histoire des arts Au moins trois œuvres intégrales, trois groupements de textes étudiés en classe et trois œuvres lues en lecture cursive en dehors du temps scolaire. Méthode : lecture, compréhension, organisation, expression. Expression écrite : Savoir rédiger un texte de plus de 40 lignes (2 pages) correct et cohérent ==> Textes complexes combinant narration, expression de soi et/ou argumentation

l’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris), constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les Articles 425 et suivants du Code pénal. Litterature.indb 2 06/09/11 11:52 Sommaire Chapitre 1 Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours .......................................................5 Séquence 1 Le personnage, reflet du monde ? ........................................................7 Séquence 2 Parcours de lecteur : Abbé Prévost, Manon Lescaut