Symbole Marianne

1er plan à droite : la répression des français Elle est figurée par des soldats français (peloton d'exécution) faisant dos au spectateur. Alignés, immobiles, unis dans leur geste et leur posture (avec le même profil et le même uniforme), leurs visages sont invisibles, ils sont anonymes et représentent une machine à tuer. La brutalité aveugle de la guerre et la répression des soldats contraste avec les visages des condamnés. 1er plan à gauche : le massacre des espagnols Les futures victimes assistent

Pourquoi existe-t-il un seul mot pour deux concepts? L'analyse de cette particularitédu langage permet de dégager une analyse de l'art de l'artiste qui remonte à Platon et Aristote.Aristote propose l'analyse suivante des activités de connaissance: Nous remarquons que l'analysed'Aristote ne dégage pas un domaine spécifique qui serait celui de l'artiste. L'artiste n'est pas fondamentalementdistingué du technicien. Ainsi l'artiste est un homme qui fait son métier, comme le boulanger ou lebottier

dans l’affection de Chloé. En cette circonstance, le verbe a précédé l’événement, mieux, il l’a suscité. Le langage ainsi poussé a bout peut déterminer bien des obscurités que l’on prendre comme le dit Bens : “selon son tempérament, pour des symboles, pour des fantaisies, ou pour argent comptant.”(5). Dans le même contexte, en se rapportant au langage, Bens disait : « On ne peut pas décider pour le mystère ou la mystification, puisque l’on ne saura jamais, non plus, jusqu’à quel point le poete

Détail du plan : I] Un paysage intérieur 1) L'iversse de la liberté - Sous l'influence de A-Rimbaud et à la manière de Charles Baudelaire établit dès le début du poème une correspondance entre son "esprit" v.2 et l'oiseau au-dessu de la mer "d'une aile inquietre et folle vole sur la mer" v.3 + "elle suis la vague, ma pensée" v.8 ---> Dans les fleurs du mal de Baudelaire on trouve "homme libre tjrs tu chériras la mer [...] Et ton esprit n'est pas un gouffre moins amer" ---> Cela symbolise

Dossier Théâtre Option facultative XXXX : Terminal ES, Lycée de la Nouvelle Chance : Cergy, Professeur : XXXX, Comédien intervenant : XXXXX, Année : 2013 – 2014, Sommaire : 1. Travail effectué durant l’année, p.3 1.1 L’apprentissage, p.3 1.2 Expérience en classe, p.3 1.3 Notre lieu d’apprentissage, p.4 2. Réflexion sur un thème : les costumes, p.4 2.1 Un peu d’histoire, p.4 2.2 Métiers du costume, p.4 2.3 Rôle du costume, p.5 3. Analyse de trois pièces, p.6

bravoure, la dictature, la force, le pouvoir et la brutalité de l’Espagne Il surplombe une femme éplorée qui tient son enfant mort dans les bras. Sur l’épée cassée, nous apercevons une petite fleur et plus haut, une lampe qui éclaire la guerre est symbole d’espoir. Mais (a gauche du cheval), une colombe qui représente la paix s’est cognée contre le mur (effacé). En arrière-plan, des formes géométriques évoquent des immeubles incendiés, les flammes étant représentées par des triangles clairs. Picasso

 -Tecnique extremement classique dans le sens ou les elements peints apparaissent réalistes. =>Tu peut parler des ombres (notament en bas a gauche de l'ovale du visage ou au niveau du nez, je ne sais pas si je suis claire ?). => Les dalles en bas, ou le parquet donnent une impression d'irreel a cause meme de la perfection de leur tecnique d'execution.C'est tellement nikel que ça ne parrait pas 'vrai' . (Pour comprendre , regarde les Tableaux de Del Chirico, moi ils me mettent vraiment mal a

Otto dix était un peintre allemand engagé dans l’armé lors de la première guerre mondiale Il en ressortira traumatisé et entièrement pacifiste. Cette œuvre est donc celle d'un homme qui a vécu l'horreur de la "Grande Guerre" et qui témoigne de son expérience de soldat en représentant un champ de bataille où la mort et la cruauté règnent principalement. Otto DIX réalise La Guerre entre 1929 et 1932 c'est à dire plus de 10 après la fin de la guerre (armistice). Cette œuvre composée de trois

Révolution d’Octobre) et un présent encore plus prestigieux grâce à Staline. Interprétation et contexte Interprétation : Dégager le message de l’œuvre, le sens des symboles, des objets, des attitudes. Analyser chacun des symboles présents dans la représentation et leur signification. Associer le sens des différents symboles pour trouver le sens général. Découvrir le message contenu dans l’œuvre. Contexte : Dans quel contexte cette œuvre a-t-elle été réalisée : politique, économique… Quelle

Logorama 1)Présentation “Logorama “est un court métrage d'animation français, réalisé par le studio H5 (François Alaux, Hervé de Crécy et Ludovic Houplain) en 2009. Le film détourne près de 3 000 logos, utilisés pour constituer à la fois les personnages et le décor dans lequel ils évoluent. Deux histoires montées au départ en parallèle vont converger vers la moitié du court métrage , le premier récit est une parodie des séries policières américaines et met notamment en scène une course-poursuite