Synthese Héros A L Anti Héros

société de plus en plus exigeante au niveau des performances de chaque individu, le dopage apparait souvent comme une solution. Ce sujet nous concerne tous, que ce soit sportifs amateurs ou professionnels, artistes, salariés et étudiants. Ce TPE a été réalisé à partir de la problématique suivante : La société d’aujourd’hui nous pousse-t-elle au dopage ? Nous commencerons par définir le dopage, puis nous nous intéresserons aux différentes utilisations possibles des produits dopants ainsi que les raisons

Victor HUGO (France) (1802-1885) Né à Besançon, le 26 février 1802, il fut élevé à Paris, loin de son père, Léopold-Sigisbert qui, issu d'une lignée de cultivateurs et d'artisans lorrains, était officier dans l’armée napoléonienne où il allait s'élever par degrés au grade de général. La gloire militaire, avec ses accents d'épopée sous l'Empire, marqua son enfance. Sa mère, d'origine vendéenne et d'esprit voltairien, unissait à un déisme émancipé des convictions royalistes. La « blonde enfance»

consommation (liés à des objets/ actions interpersonnelles) | Finalité de la consommation | Matrice :Structure de l’action | | Autotélique | Instrumentale | | Tournée vers les objets | Consommation comme expérience = plaisir | Consommation comme intégration = utiliser la conso à des fins personnelles | | Interpersonnel | Consommation comme jeu = expérience sociale | Consommation comme classification = se rattacher à un groupe d’appartenance

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« L'argent a créé les lettres modernes[1]. » Aborder Zola par la question de l'argent est inévitable, parce que sa vie et son œuvre sont singulièrement influencées par l'argent. Mais c'est épineux parce qu'on peut parler à ce propos d'un véritable enchevêtrement de problématiques. Quel angle adopter : biographique, psychologique, économique, socio-historique, littéraire, symbolique, voire mythologique… ? Le titre que j'ai choisi, Zola, l'argent, la littérature… se tient prudemment à la lisière

Introduction aux grandes théories du roman, Pierre CHARTIER Qu'est-ce qu'un roman? Définition générale diff à cerner pcq pas de règles formelles, origines floues, son objet a évolué avec le temps, pas de forme préétablie. Seul genre sans canons et qui soit inachevé, en perpétuel devenir. D'où les débats, manifestes, malentendus qui font son histoire ; als que la théorie s'attache à montrer spécificité du roman comme genre. Doute sur les principes esthétiques objectifs du roman semblent multiplier

étapes de la Préhistoire et des débuts de l’histoire ← L’histoire du monde schématisée en trois phases ← L’apparition de l’homme I – Le Darwinisme 1- Il évite le sujet de l’homme 2- Il émet l’hypothèse d’un ancêtre commun à plusieurs espèces II – Critique du Darwinisme 1- Pour des raisons religieuses 2- Critique intellectuelle et politique Paléolithique et Mésolithique I – Caractéristiques artistiques de la période 1- Le thème des

trois hommes, et deux animaux sont représentés. Rien ne permet de les identifier, le visage est à peine esquissé, hormis celui de la femme installée au centre de la toile. Il s’agit d’individus anonymes qui peuplent la rue : un couple, un passant qui s’apprête à sortir de la toile, son pendant de l’autre côté du tableau, une femme accoudée à un comptoir, deux femmes à la table d’un café, toutes trois aperçues à travers la vitrine d’un café – haut lieu de la vie berlinoise – reliée au passant de droite

1840 Naissance le 2 avril à Paris d’Emile Zola. Il est le fils de François Zola, italien, ingénieur des travaux publics et d'Emilie Aubert dont les parents étaient des artisans beaucerons. 1843 La famille Zola s’installe à Aix en Provence 1847 Mort du père d'Emile Zola qui met sa famille dans une situation financière difficile. 1852 Etudes secondaires à Aix jusqu'en 1857. Emile Zola se lie d'amitié avec Paul Cézanne. 1858 La famille de Zola revient s'installer à Paris. 1859 Emile Zola,

Histoire de l’avant-garde. C'est-à-dire que l’on va étudier l’histoire de l’art du début du 20ème siècle. On va commencer par travailler autour de la notion de modernité, sur aussi ce que l’on appelle les artistes modernes (A partir de Baudelaire, milieu du 19ème siècle). {draw:frame} La problématique du cours est qu’il s’agira d’étudier la remise en question de l’humanisme par les artistes d’avant-garde. Les artistes du début du 20ème siècle vont remettre tout ce que l’on a vu au 1er semestre en question