Synthese Mitose

chromosomes ne sont pas individualisés et donc visibles. 3) A l’aide de l’observation, identifier deux phases du cycle cellulaire et indiquer ce qui caractérise chaque phase. 2 Une phase où les chromosomes sont visibles : division cellulaire ou mitose. Une phase où les chromosomes ne sont visibles : interphase 4) Classer les photos ci-dessous des différentes étapes de la division cellulaire par ordre chronologique et décrire les étapes de la division cellulaire : A B C D E

...................................................................... 258 Corrigé formule concours.............................................................. 262 PARTIE 9. Fiches 75 à 80 Fiche 81 Fiche 82 PARTIE 10. CYCLE CELLULAIRE ET MITOSE Fiches 83 à 91 Fiche 92 Fiche 93 Cours, méthodes.................................................................... 265-282 Formule concours ........................................................................... 283 Corrigé formule concours

d. Une dysfonction de GAP peut être à l’origine d’une division cellulaire incontrôlée et donc de cancers. VRAI. GAP permet « d’éteindre » le système d’activation du cycle cellulaire. sa dysfonction ferait que la cellule entrerait constamment en mitose, et donc serait potentiellement cancéreuse. e. En G0, le cytoplasme ne contient ni cyclines ni facteurs CDK. VRAI. C’est dit diapo 34 poly III. De plus, on a montré que FOXF1 freine l’expression de gènes codants des facteurs d’initiation de la réplication

à un nouveau rapport nucléo-cytoplasmique. Au cours de la segmentation la synthèse d’ADN est presque continue, phase G1etG2 sont quasi inexistantes. Pour se diviser l’œuf utilise les réserves synthétisées durant l’ovogénèse par la mère. Œuf de grenouille de divise en 37 000 cellules en 43 heures Chez la drosophile on a 50 000 cellules au bout de 12 heures (car on a une mitose toutes les 10minutes) Le rythme des mitoses étant continu il n’existe pas de phase de croissance cytoplasmique entre deux

promoteur de manière à activer ou inhiber la transcription d'un gène donné LES PROT RÉGULATRICES : _ capables de migrer ds le noyau cellulR -> leur fct _ peuvent s'accumuler ds le cytoplasme et etre transmise aux cellules filles lors de la mitose -> maintien de l'activité / inactivité ds leurs gènes cibles GENES DE POLARITÉ _ interviennent les 1er _ "à effet maternel" s'expriment lors de l'ovogenèse, codent des ARNm - dormant ds l'ovocyte -> pas de prot - répartition cytoplasmique

vocabulaire RICHE & RIGOUREUX ILLUTRER : schémas clairs, légendés, titrés, propres et inclus dans le texte (non relégués tout à la fin de l'exposé) TITRE LEGENDES ECHELLES •  La conclusion  : REPONDRE à la problematique posé en intro + SYNTHESE de l'exposé + OUVERTURE sur un autre problème. OU !!!SHEMA BILAN!!! 15 lignes environ A éviter  : le hors sujet, les ratures, les « paquets » de blanc, les renvois de dernière minute de l'autre côté de la copie, les annotations dans la marge, les

Méthodologie pour l'explication de texte : - Rendre clair ce qui est obscur. - Rendre compte d'un problème philosophique. - Faire apparaître les raisons de la réponse de l'auteur et eventuellement ses limites. Travail préparatoire : 1) Lire pendant 15 min le texte -> Repérage des difficultés, des thèmes clés, connecteurs logiques, arguments, exemples et les images qui sont à expliciter pendant 30 min. 2) Problématiser : Question directive du texte. - Montrer comment le texte s'inscrit

| FORME CCF | | | |Fiche BILAN n°5 | |

LYCE RIVE GAUCHE, TOULOUSE Brevet de technicien supérieur COMPTABILITE ET GESTION DES ORGANISATIONS FICHE D’ACTIVITE NOM, Prénoms du candidat : | ACTIVITE N° 1 | INTITULÉ DE L'ACTIVITÉ : EXOTIC’IMPORT | Durée totale : 9 heures (3 séances de 3 heures) plus une séance d’oral | Objectif(s) de l'activité : Travail synthétique, découverte d’une analyse d’un fichier clients, compte-rendu de cette analyse avec illustrations. | Contexte de l'activité :

Rendre le devoir pour le 10/05/2015 La règle est que les devoirs non remis seront notés 0/20. Consignes : Je vous demande d’aller à l’essentiel, de privilégier le fond, et d’être clair, concis, précis et spécifique (le contraire de général et /ou banal). D’autre part, éviter les éléments « lourds » dans les e-mail comme photos … si ce n’est pas indispensable et envoyer moi vos réponses, sans utiliser le rouge, sur des documents word pour que je puisse apporter les commentaires et corrections directement