Synthèse De Document Gourmandise

Bérénice, acte V, scène 5 (vers 1303-1347) ......................................................................... Texte C. Interview du scénographe et peintre Gilles Aillaud, Théâtre aujourd’hui ............................................... Document D. Photo de la mise en scène de Klaus Michael Grüber à la Comédie-Française................................. Annexe. Bérénice, liste des personnages.................................................................................................

Histoire des arts ▶ Lectures cursives, analytiques ▶ Synthèses Une lecture cursive Molière, Les Femmes savantes, 1672 ▶ Entraînement à l’écrit ▶ Histoire des arts Un groupement de poèmes du XIXe siècle (romantiques, parnassiens) ▶ Lectures cursives, analytiques Une œuvre intégrale : Verlaine, Poèmes saturniens Un groupement de poèmes du XXe siècle ▶ Synthèses ▶ Entraînement à l’écrit : devoir bilan type bac ▶ Histoire

des similitudes ; ex : idéologie de la tripartie : 3 classes sociales : - fonction religieuse - fonction guerrière, - reproduction (pasteur et cultivateur) Dumézil travaille sur l’épopée comme sur un document culturel : ex : Enéide, Virgile. 2) un apport au niveau historique : - guerre entre les sabins (enlèvement des sabines) : épisode réel et historique transposé dans l ‘Enéide. - Reflet des mentalités par les types de personnages : guerrier

Gaston Bachelard (1934) LA FORMATION de l’esprit scientifique Contribution à une psychanalyse de la connaissance objective Un document produit en version numérique par Jean­Marie Tremblay, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Courriel: jmt_sociologue@videotron.ca Site web: http://pages.infinit.net/sociojmt Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" Gaston Bachelard (1934) La formation de l’esprit scientifique 2 Site web: http://www.uqac.uquebec

d’auteur à l’ère numérique .............................................. Sébastien Canevet - Benjamin Jean Chapitre XI ............................................................................................ p.307 p.309 Analyse, Synthèse et Prospective Laurent Chemla ............................................................................. Chapitre XII ............................................................................................ p.327 p.329 p.333 Le

ans. Les procédés employés sont équivalents aux nôtres. Les prêtres égyptiens, médecins du peuple, utilisaient leurs pouvoirs suggestifs. Leurs patients observaient des disques de métal. La hypnotique. La méthode de la fixation était née. Un vieux document égyptien parle de l'imposition des mains : « Pose tes mains sur lui…calme la douleur de ses bras et dis : la douleur disparaît … » L'esprit populaire attribuait les guérisons aux dieux. fatigue ainsi provoquée, déclenchait le sommeil TOME I -

la séquence prend de ce fait une plus grande ampleur. Nous proposons cinq séquences de ce dernier type, à partir des cinq lectures d’œuvres intégrales figurant dans le manuel : voir les suggestions de séquences, au début du manuel de l’élève. Le document Accompagnement des programmes de 5e et 4e donne un ordre d’idées quant au nombre de séquences envisageable en une année scolaire : « On peut estimer que la programmation sur l’année scolaire d’une dizaine de séquences didactiques (d’une douzaine

AVANT – PROPOS Conçu conformément aux nouveaux programmes, ce manuel propose, outre deux modules de lecture, cinq modules d’apprentissage qui s’organisent comme suit : • Des pages Oral introduisant le centre d’intérêt en question à partir de documents variés et destinés à susciter un échange spontané, puis à approfondir la réflexion en vue de développer un point de vue sur une question précise dans le cadre de l’exposé. Ces deux exercices - le débat et l’exposé ont pour objectif de favoriser

atmosphère tendue, alors qu'il ne s'y passe pas grand chose ! Hergé a dans les premiers temps créé les aventures de Tintin en improvisant, ne sachant pas à l'avance de quelle manière le héros se sortirait de toutes ses mésaventures. Il n'a été amené à documenter et à prévoir ses scénarios qu'après avoir terminé Les Cigares du Pharaon. L'impulsion est venue de Zhang Chongren (Tchang Tchong-jen, ou Tchang), un étudiant chinois qui, en apprenant qu'Hergé allait envoyer Tintin en Chine pour sa prochaine aventure

journaux ? À douze ans, elle terminait seule les mots croisés du Monde. Son grand-père l'initia alors à ceux de la presse britannique. Puis il lui apprit les jeux mathématiques et les codes chiffrés. Elle savourait tous ces divertissements avec gourmandise. Et c'est cette passion qui l'avait poussée à devenir cryptographe pour la police judiciaire. Ce soir, la spécialiste des codes ne pouvait qu'admirer l'efficacité de la simple petite phrase qu'avait imaginée son – 83 – grand-père pour réunir