Synthèse De Français Bts

SOMMAIRE 1 Mini - Portfolio 4 1.1 Présentation 4 1.2 Expériences Professionnelles 4 1.3 Formation 4 1.4 Diplômes 4 1.5 Synthèse de l'analyse de mon experience professionnelle 5 1.6 Mon avenir professionnel 6 1.7 Cv 7 2 Présentation de l'organisme 8 2.1 Carte de visite 8 2.2 Un peu d’histoire 8 2.3 Les valeurs de l’INFA 9 2.4 Un savoir faire pédagogique 10 2.5 Quelques chiffres 11 2.6 Formations et prestations associées 11

ANNEXE IV Règlement d’examen BTS Assistant de gestion de PME-PMI Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité. Formation professionnelle continue dans les établissements publics habilités Formation professionnelle continue dans les établissements publics habilités Voie scolaire dans un établissement privé, CFA ou section d’apprentissage non habilité, Formation professionnelle continue dans les établissements publics non habilités ou en

2007- 2008 BOSAL Le Rapide S.A.S. Franck CLAUDEL BTS Conception et Industrialisation Microtechnique Rapport de stage BTS CIM BOSAL Le Rapide S.A.S. Franck CLAUDEL 2 BTS CIM BOSAL Le Rapide S.A.S. REMERCIEMENTS Je tiens tout d'abord à remercier Monsieur CLOTTES, Directeur Général de Bosal-Le Rapide Je remercie Monsieur PONTEVIA, notre tuteur de stage et Responsable de Production, et l'ensemble de la direction pour son accueil au sein de leur entreprise. Sans oublier

1-Contexte : Il s’agit de présenter rapidement l’association qui fait l’objet du projet. Pour cela, vous disposez des informations jointes en annexes que vous devez compléter par une recherche personnelle Pour rédiger le contexte, vous ferez une synthèse d’une page maximum 2- Problèmes Il s’agit d’identifier le(s) problème(s) au(x)quel(s) est confrontée l’association 3- Besoins Il s’agit de proposer des tâches à accomplir pour accroitre la connaissance de l’association choisie et permettre

chômage), !✏ un actif sans emploi (de plus de 15 ans), à la recherche d'un emploi et immédiatement disponible pour travailler. ! définition très restrictive amène à comptabiliser 2 326 900 chômeurs au mois de janvier 2006 mais ce nombre Cette BTS 2 – ÉCO. G. Objectifs du chapitre : THÈME 2. L'ÉCONOMIE MONDIALE. Chapitre VI. LE CHÔMAGE DANS LES PAYS DÉVELOPPÉS. Montrer que les nouvelles formes de croissance s'accompagnent de profonds déséquilibres selon les pays : le chômage. ●

Les conditions d'accès : En L1 : baccalauréat ou DAEU Lettres (Diplômes d'accès aux études universitaires). En L2 et L3 : étudiants ayant validé la L1 et/ou la L2. Sur dossier pour les étudiants provenant d’autres filières (autre licence, CPGE, IUT, BTS ...). Cette autorisation est accordée par une commission pédagogique en fonction du dossier du candidat (dossier à remplir en mai pour la rentrée de septembre, auprès du service de scolarité). Il existe en outre pour les personnes engagées dans la vie

l’auditeur se rend sur les lieux, rencontre les dirigeants, les chefs de service, parfois même les salariés de l’entreprise. On lui ouvre les livres de comptes ainsi que les carnets de commande de sorte qu’il puisse tout vérifier. Et, après analyse et synthèse, il rédige un état des lieux, fait part de son diagnostic et, parfois, prodigue des recommandations pour améliorer la gestion du secteur observé. Son rôle, c’est d’apporter un regard extérieur et impartial sur la situation. Les finances ne sont

X9C41-D1/1 BTS Commerce international 1re année Préparer l’épreuve d'analyse diagnostique des marchés étrangers (U41) Sommaire CONSEILS GÉNÉRAUX .........................................................................................................3   DEVOIR 01 ...............................................................................................................................9   DEVOIR 02 .........................................................................................

Partie 4 : Synthèse organisée des informations traitées mettant en évidence des données pays et des données sectorielles. | * Pages 6 à 9 | Partie 5 : Cahier des charges pour sous-traiter une étude permettant de collecter des informations complémentaires nécessaires (le cas échéant) | * Page 10 | Conclusion | * Pages 10 | Annexes | * Pages 11 et suivantes. | Partie 1 : Présentation du contexte de l’étude Cette étude est réalisée dans le cadre de mes études en BTS Commerce International

plus. En France, statistiquement, un |possibles : les uns étudient l’enfant comme un bien de consommation| | |français atteint cet age toutes les 50 secondes. Leur niveau de vie|durable ( école de Chicago), les autres, s’intéressent à | | |est en moyenne supérieur de 30% à celui des autres français. |l’équilibre existant entre les générations et à leur conséquences | | |L’augmentation de la durée