Synthèse De La Tragédie Classique

Molière, biographie 1 PRÉSENTATION Molière (1622-1673), dramaturge, directeur de troupe et acteur français A fixé le modèle de la comédie classique Incarne l’auteur classique français par excellence. A écrit une trentaine de pièces qui se caractérisent par leur diversité — farces, comédies d’intrigues, comédies-ballets, grandes comédies, pièces à machines —, mais qui ont comme unité le rire. Comique de Molière a traversé les siècles : certains personnages devenus des archétypes

l’équivalent de classique . II) La musique classique : La musique de cet époque va être surnommé « musique occidental » . Elle se doit de respecter trois sens qui font de cet musique une musique particulier et tant apprécier a cet époque. Tout premièrement le classicisme renvoi a la musique occidental savante qui se joue depuis la fin du Moyen-Âge jusqu'à maintenant. Elle se doit d’aller a l’encontre de la musique traditionnelle et de la musique populaire. On parle alors de musique classique. Deuxièmement

Théâtre et représentation - Le Siècle des Lumières. Fiche de synthèse La Comédie : histoire et évolution d'un genre de l'antiquité au XXème siècle. 1°) Une naissance très ancienne : - Apparition au Vème avant Jésus-Christ dans l'antiquité grecque (époque de Périclès). - Apparition de personnages types : esclaves [qui correspondra plus tard au valet], courtisanes, soldats vantards, servantes rusées, ... Célèbres auteurs du genre : Aristophone ou Ménandre - La Comédie grecque consiste à

CULTURE GENERALE ET EXPRESSION Introduction Epreuve de 4h. Coeff 4 Synthèse de documents (2h30) Dissertation ou Ecrit Personnel (1h30) 1er Semestre  Méthodologie (plan, rédaction…) 2ème semestre  Thème « Ces objets qui nous envahissent » (Acheter chez Flammarion dans la collection « Etonnants classiques », Anthologie BTS 2015, « Ces objets qui nous envahissent » 4,50€. 3 fiches de lecture (2 livres et 1 film ou 1chanson) à choisir parmi : Au bonheur des dames, Zola La peau

LAGRANGE Robin 2nde 12 Synthèse : LE ROMANTISME I) Contexte historique Depuis quelques siècles, le terme « romantique » ne cesse de changer de signification : Au XVII ème siècle, on ne parlait de romantisme que pour désigner des sentiments et des aventures propres au roman. A la fin du XVIII ème siècle, cette notion évolue et correspond aux paysages mélancoliques et envoûtants. Ce n'est qu'en 1820 que le romantisme est considéré comme un mouvement littéraire à part entière (il met donc

pouvoir La tragédie, depuis son origine, pose le problème du rapport de l’individu à la liberté et au pouvoir. Le héros tragique est souvent confronté aux décisions arbitraires d’un roi, ou doit choisir entre son honneur et ses sentiments personnels. Objectifs Découvrir les conventions du genre tragique Analyser le registre pathétique Histoire des arts : P. CORNEILLE, Polyeucte, mise en scène de J. Lavelli, 1987 192 Comment identifier un héros de tragédie classique ? P. CORNEILLE

LHG – Lettres-Histoire-Géographie http://lhg.free.fr/ UBU ROI D'ALFRED JARRY (1896) Classe : Terminale BEP Edition utilisée : Folio classique (Gallimard) Durée de la séquence : 13 heures Auteur : Christophe Escartin Sur LHG depuis le : 01/04/2001 SEANCE N°1 : Entrée dans l'oeuvre Objectifs de la séance ♣ ♣ ♣ Mettre en relation du texte et une image Mettre en évidence la difficulté de "ranger" Ubu roi dans un genre théâtral Notions et savoirs : paratexte, dénotation, connotation, lecture

par une passion malsaine. Introduction Sujet amené : En particulier dans le XV11e siècle, le danger de la passion commence à se faire ressentir de plus en plus par les spectateurs du théâtre classique. L’amour est associé aux ambiguïtés de la condition humaine. Sujet posé : Avec plusieurs tragédies incomparables, Jean Racine connaît un grand succès. Notamment avec Phèdre, qui fut montré au grand public en 1677. Cette œuvre évoque principalement les déchirements que l’amour peut provoquer. Cette

Synthèse sur le personnage de Cléopatre dans la pièce Rodogune de Corneille La violence qui baigne la pièce est vive. Elle réside dans la fureur qui habite Cléopâtre soumise à ses passions haineuses et à son goût pour le pouvoir. Sa violence est source de cruauté envers ses fils qui ne sont pour elle que des instruments. Ils souffrent de cet état de fait et en deviennent les victimes. L’amour maternel a si peu d’importance qu’il s’inclinera devant la fureur. Cléopâtre va perpétrer le meurtre

•Les types de sujets possibles ◦La définition générale ■Exemples : ■Qu'est-ce qu'un drame romantique ? ■Qu'est-ce qu'un chef-d'œuvre ? ■Qu'est-ce qu'un classique ? ◦La question délimitée ■Exemples : ■Pensez-vous qu'il soit nécessaire de connaître la vie d'un écrivain pour comprendre et apprécier son œuvre ? ■Pensez-vous qu'un poème gagne à être expliqué ? ■Pensez-vous que persuader consiste à « faire penser aux gens ce qu'a priori ils ne pensent pas, à leur faire désirer ce qu'ils