Synthèse Sur Le Monde Du Travail

Question de synthèse étayée par un travail préparatoire Il est demandé au candidat : 1. de conduire le travail préparatoire qui fournit des éléments devant être utilisés dans la synthèse. 2. de répondre à la question de synthèse : - par une argumentation assortie d’une réflexion critique, répondant à la problématique donnée dans l’intitulé, - en faisant appel à ses connaissances personnelles, - en composant une introduction, un développement, une conclusion pour une longueur de l’ordre de trois

| | | |-Intervention orale claire et compréhensible | | | | | |Tableau et Synthèse | | | | | |-tableau complet, sous forme de prises de notes | | |

____ 3 Faire un bilan : comment procéder _________________________________________ 3 2.1 Savoirs ___________________________________________________________ 4 2.1.1 Méthodologie de travail __________________________________________ 4 2.1.2 Exemple_______________________________________________________ 5 2.1.3 Travail à faire __________________________________________________ 6 2.2 Savoir-faire _______________________________________________________ 7 2.2.1 Méthodologie __________________________________________________

– L’âge industriel I – Un entrepreneur et son entreprise au XIXe siècle 1) sur quelles bases repose le développement d’une entreprise industrielle au XIXe siècle ? |Apports du professeur |Travail proposé pour les élèves |Trace écrite possible | |DIAPOSITIVE 3 et 4 |Questions :

ELEMENTS DE CORRECTION On se reportera, pour les critères d’évaluation généraux de la synthèse et de l’écriture personnelle, à la charte des examinateurs ci-jointe. Maîtrise de la langue pour l’ensemble des deux exercices : On pénalisera une maîtrise défaillante de la langue (orthographe et syntaxe) en enlevant 2 points maximum sur la note globale finale calculée sur 20 Première partie : Synthèse (40 points) Problématique et proposition de plan : Problématique :

0209PC/Xs © REVUE D'ÉTUDES M-12/2 CORRIGÉ-TYPE DE LA COMPOSITION DE CULTURE GÉNÉRALE Exercice d'initiation à la méthode de composition PORTANT SUR TROIS SUJETS --- Avant-propos Une méthode de travail et plus particulièrement de composition ne peut s'apprendre exclusivement dans un livre, si didactique soit-il. Il ne constitue, au mieux, qu'une aide pédagogique pour l'acquisition progressive d'automatismes intellectuels. Ceux-ci ne sauraient être atteints sans l'entraînement personnel, donc

1S1 Groupe 2 Synthèse Personnelle d'Axel Paerel C’est avec beaucoup de motivation que je me suis lancé dans ce projet. Le groupe fut formé rapidement je me suis mis avec Antoine Lopez, Julien Bessonnet que je connaissait depuis l'année dernière. Pour créer un vrai équilibre entre nous, et mener à bout notre projet, il a fallut se mettre d'accord sur notre méthode de travail, dans un premier temps, que chacun apporte ses idées et son travail personnel, puis, faire une synthèse de l'ensemble

3) Le traitement du sujet et le travail préparatoire et ses étapes (à effectuer au brouillon) : Une fois, le sujet choisi (pas plus de 15 minutes de réflexion), commence le travail préparatoire, à effectuer au brouillon, et qui constitue, nous l'avons vu, un prologue capital à la rédaction proprement dite. Chaque phase de travail peut être définie et illustrée à la fois par une ou plusieurs questions, qui canalisent la recherche et lui fournissent des points de repère. On répondra à ces questions:

encyclopédie française, éditée de 1751 à 1772 sous la direction de Diderot et D’Alembert. Il s’agit d’un ouvrage majeur du XVIIIe siècle. D’abord parce qu’elle est la première encyclopédie française. Ensuite, par la synthèse des connaissances du temps qu’elle contient, elle représente un travail rédactionnel et éditorial considérable pour l’époque. Né du projet de traduire la Cyclopædia de l'anglais Chambers (publiée de 1728 à 1742). L'Encyclopédie avait pour but de favoriser la diffusion de la philosophie

La mondialisation. C’est les échanges de marchandises dans le monde (A-du-nord : 18,5 %,E-U :47,2 %,A-du-sud :3,2%),l’utilisation d’internet dans le monde (+ dans les pays du Nord qu’au Sud),et la croissance des échanges mondiaux (les pays du nord sont plus impliqué dans les flux d’échange et l’utilisation d’internet qu’au sud). C’est aussi une mobilité des hommes de plus en plus importante, plus de migration a causes des inégalités, du niveau de vie bas, des catastrophe naturelle (Haïti),