Synthèse Sur Les Inégalités économiques

Quelle est l'intérêt, l'objectif et les limites de l'intervention sociale de l'Etat ? L’intervention sociale a pour but de garantir à chacun une vie digne et d’éviter le cumul des inégalités. Pour cela l’état et les organisations publiques mettent en œuvre des mesures (SMIC, assurance chômage, scolarisation,…) qui engrangent des couts. Ils sont financés par des recettes venant des taxes (TVA) et des impôts (ISF, impôt locaux, impôts sur les revenus) La faible croissance, les crises successives

l’inadéquation de l’information des consommateurs ? Xavier Loiodice Durant le XVIIIe siècle et début XIXe siècle, un courant de pensée économiques vis le jour, sous l’effigie plus particulière d’Adam Smith (1723-1790) et Ricardo (1772-1823). Ce courant s’appel l’économie classique. Elle prône notamment la non intervention de l’Etat dans la vie économique. Puis apparaît, fin XIXe début XXe siècle, ce que l’on appelle l’école néo-classique, avec plus particulièrement Menger (1840-19221) et Walras

Synthèses FÉVRIER 2010 ORGANISATION DE COOPÉRATION ET DE DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUES Étude économique de la Chine, 2010 Quels sont les principaux défis de l’économie après la crise ? Comment la politique monétaire doit-elle évoluer ? Quelles sont les réformes nécessaires pour les marchés financiers et des produits ? Comment renforcer la protection sociale ? Comment le marché du travail a-t-il évolué ? Le système des retraites peut-il être amélioré ? Comment améliorer

synthèse DDFC1) Introduction - littérature engagée: → prendre position dans l’actualité de son époque pour défendre une cause → volonté de faire progresser la société (article) - diatribe: discours oral ou écrit qui attaque qqun ou qqchose de façon violente - rhétorique: art de convaincre codifié dans l’Antiquité et repris par les Lumières - plaidoyer: discours argumenté en faveur d’une personne - réquisitoire: discours argumenté contre une idée ou une personne - tonalités: polémique, didactique

contextes socio-économique et socio-politique, les différents courants théoriques, l’évolution et l’émergence de nouveaux concepts, les enjeux du marché du travail et ses recompositions, la permanence des inégalités et des discriminations qui s’exercent dans l’ordre social. Cette mise en perspective permet de relier les avancées significatives des connaissances sur le sujet et leur non prise en compte dans la recomposition du monde du travail par l’ensemble des acteurs politiques, économiques et syndicaux

Inégalités dans le monde et Développement durable - Comment rendre compte : des inégalités à différentes échelles ET de l’impact des dégradations environnementales sur les plus démunis ? - il y a-t-il une relation directe entre défi écologique, environnement sociale et développement humain durable ? Comment mesurer ces interactions ? 1) Les Indicateurs traditionnels utilisés par le pnud Indice de développement humain (IDH) : indice composite mesurant la réalisation moyenne de trois

avec le monde économique en permettant la vente de son ouvrage via une maison d’édition « Solidaire ». LES QUESTIONS DE L’AUTEUR Cet essai traite avant tout de la question explicite de savoir si la mondialisation a été favorable ou non à l’essor des pays en voie de développement. En cherchant à identifier qui, dans le monde en développement, sont les gagnants et les perdants de la mondialisation, cet ouvrage analyse les causes et les origines historiques des inégalités Nord-Sud, l'émergence

Grand oral Présentation du thème « je vais vous parler » ; parler de l’intérêt du sujet (préoccupent, actuel) / annonce du plan / revenir au plan à chaque fois que l’on change de paragraphe (effort de synthèse) / annoncer la conclusion. Ne pas donner trop de chiffre et les expliquer. Idem pour les faits : donner des explications. Explication des écarts sinon pas d’intérêts et donner les conséquences. Ne pas donner trop de faits ni trop de chiffres. Prendre les plus importants et accompagnés

Synthèse personnelle de TPE Lors de leur année de première, les élèves sont amenés à effectuer des travaux personnels encadrés (TPE). De cette manière, j'ai travaillé avec une élève de ma classe de 1°ES, ELISE LABADIE. Lors des premières heures consacrées aux TPE, nos professeurs de français et de sciences économiques et sociales nous ont proposé plusieurs thèmes; étant toutes les deux en sport-étude (natation et football), Élise et moi nous sommes tout de suite intéressées au thème du sport

humain (IDH) L'Indicateur de Développement Humain, ou I.D.H., a comme objectif d'essayer de mesurer le niveau de développement des pays, sans en rester simplement à leur poids économique mesuré par le P.I.B. ou le P.I.B. par habitant. Il intégre donc des données plus qualitatives. C'est un indicateur qui fait la synthèse (on l'appelle indicateur composite ou synthétique) de trois séries de données : * l'espérance de vie à la naissance (qui donne une idée de l'état sanitaire de la population