Système nerveux autonome

fonctions dans l’organisme. L’APPAREIL OU SYSTEME IL est formé d’un ensemble d’organes dissemblables mais interdépendants afin de participer à une même fonction. LA FONCTION Elle est assurée par un ou plusieurs appareils. Ex : la fonction de relation (avec l’extérieur) est assurée par le système nerveux et l’appareil locomoteur. SCHEMA RECAPITULATIF Un être humain, c’est un corps : • Un organisme est constitué de plusieurs appareils (ou systèmes) • Un appareil est constitué de plusieurs

Développement de la personne et de la personnalité De la naissance à deux ans Le développement psychomoteur A la naissance le système nerveux du nouveau-né est immature. Le contrôle volontaire des activités motrice s’effectue progressivement en fonction des connections des cellules nerveuses. Le terme psychomoteur : qui attrait à la fois aux fonctions psychiques et motrices. Les lois de développement pour que l’enfant développe sa motricité il va suivre des lois. Le développement psychomoteur

permet de nous ouvrir lorsque nous nous sentons en confiance, éprouvons du plaisir, ou nous fermer, lorsque nous nous sentons en danger, pour nous protéger Ces deux mouvements essentiels : dilatation-rétraction sont régis par le système nerveux neurovégétatif ou Autonome, qui est celui qui nous maintient en vie en dirigeant nos fonctions vitales ou végétatives et qui n’est pas sous la dépendance du cerveau volontaire. La Santé c’est lorsque notre Ame peut s’exprimer dans toute sa grandeur et que

spatio-temporelles du système nerveux central (SNC). Ils mettent en évidence, au contraire, l’influence fondamentale des propriétés physiques du corps humain sur le comportement moteur. Kelso et collaborateurs apparentent la coordination motrice à un système dynamique non linéaire qui s’auto-organise afin de produire des patterns stables. La modification d’un seul paramètre, dit de contrôle, peut faire perdre cet état stable et pousser l’assemblage des éléments constitutifs du système vers un nouveau type

Organisation du système nerveux Introduction a) Réception d’information : Schéma Stimulation ( récepteurs ( influx nerveux ou sensitifs ( AIRE SPECIFIQUE b) Envoie d’ordre : AIRE MOTEUR ( influx nerveux par nerfs moteur ( Muscles ou Glandes Rôle de l’encéphale : - Interprétation des sensations reçues grâce à des influx nerveux - Commandement d’un autre moteur (mouvements ou sécrétions) - Stockage des souvenirs, formation des pensées Cheminement générale

uretères. Enfin , un système musculaire permet de contrôler la vidange de la vessie en gérant la fermeture et l’ouverture, il s’agit du sphincter. Comme toutes les autres fonctions du corps humain, l’appareil urinaire est commandé par le système nerveux central. Lors du remplissage de la vessie, des messages sont échangés avec le cerveau par l’intermédiaire de plusieurs nerfs qui passent par la moelle épinière. Lorsque toutes les conditions sont réunies, le système nerveux central autorise la vidange

démarche visant à infléchir un mode de réaction. -L’enseignement n’est qu’un exemple de formation. II. Le système sujet environnement -Relation sujet environnement=interaction entre composants. -Ensemble de composants= système=structure ds laquelle la modification d’un composant=> réorganisation de l’ens du dispositif. -Sujet _composants : récepteurs sensoriels, système nerveux central, moyens d’expression, l’info acquise, les projets, les habitudes de comportements. -Environnement_ composants=

déchets organiques, qui peuvent être à haute valeur nutritive, mais ne se déplacent pas. * La capacité de se déplacer suppose la coordination des efforts musculaires par des centres nerveux, qui évolueront progressivement vers les cerveaux des espèces plus complexes. Elle suppose également que le système nerveux soit coordonné avec le plan d'organisation, fonction des gènes de développement de la famille Hox. * La deuxième invention majeure des vers (absente chez les vers plats) est la présence

63 1. L’appareil locomoteur 2. Le muscle A. Les propriétés du muscle B. La contraction musculaire 3. Le système respiratoire A. La capacité respiratoire B. La fréquence respiratoire C. Le mouvement respiratoire D. La régulation respiratoire E. Conséquences de l’entraînement 4. Le système cardio-vasculaire A. Le cœur B. Le rythme cardiaque C. Prendre son pouls 5. Le système sanguin A. Rôle B. Composition C. Les échanges gazeux D. Les vaisseaux 6. La peau et la chaleur 7. Les effets

Personnalité : * Conscient : Siège des pensées, sentiments, perceptions ou souvenirs dont une personne est consciente à tout moment. Exemple et lien : Lorsque je suis excité à l’idée des activités qui me viennent en tête pour cette été là. * Ça : Système de la personnalité entièrement inconscient qui englobe les instincts de vie et de mort. Exemple et lien : Lorsque je prends la fuite quand les 2 hommes qui me paraient dangereux me poursuivent. Mon Ça a mit mon instinct de survie en marche et m’a