Sémiotique

peut interférer avec ce fonctionnement. * La sémiotique Elle étudie le processus de signification c'est-à-dire la production, la codification et la communication de signes. La sémiotique concerne tous les types de signes ou de symboles, et pas seulement les mots, domaine de la sémantique. Même un geste ou un son sont considérés comme des signes. Même des images, des concepts, des idées ou des pensées peuvent être des symboles. La sémiotique fournit les outils nécessaires à l'examen critique

la pensée en donnant accès à la décontextualisation, la généralisation nécessaire à l’abstraction. Dans ce contexte, l’enseignant est envisagé comme un guide médiateur qui occupe un rôle de premier plan dans la triple interaction de la fonction sémiotique qui s’établit entre la réalité (ou, dans un contexte de classe, les savoirs) et le sujet (ou l’élève) et les mots (ou les explications de l’enseignant). Il va tout au long de l’apprentissage de l’élève rendre explicites les connaissances à acquérir

manière d’être qu’on n’a acquis * capital (économique, culturel, social) R.Barthes : * sur l’image : la fonction de relais : l’image s’ajoute au texte, l’explique, la fonction d’ancrage : ne laisse pas de possibilité d’interprétation * sémiotique de l’image : signifiant iconique (objet), linguistique (mot..), plastique( couleur, formes) * « le mythe est une parole vivante » un poids sur la société.

France, les travaux du linguiste André Martinet, chef de file du fonctionnalisme, sont notables, ainsi que ceux de Gustave Guillaume, d'Antoine Culioli et de Lucien Tesnière. La linguistique n'exclut pas forcément le grand public, pas plus que la sémiotique : témoins les ouvrages de vulgarisation d'Henriette Walter ou de Umberto Eco. Sur les applications en communication, il faut noter les travaux de Roman Jakobson, qui a établi un modèle linguistique de communication, composé de six fonctions associées

communication – Denis Benoit – les pratiques de la communication – Alex Mucchielli – la communication efficace – Denis Benoit – la médiation, culture et société – Bernard Lamizet – la communication interculturelle – Marc Lipansky – l’introduction à la sémiotique – Bernard Darras – l’information documentaire – Hubert Fondin – la communication audiovisuelle – René Prédal – les éléments d’histoire de la communication écrite –Bernard Lamizet Ceci dans le but d’éclairer le champ large d’investigation que

polysémique. Une revue de littérature autour des objets dans les sciences humaines permet de positionner cette recherche dans le champ d’étude de l’appropriation, à un niveau individuel, des outils de gestion. En recourant ensuite à une perspective sémiotique, le choix a été fait d’expliquer leur mise en usage au travers du concept d’appropriation, vu comme un processus d’attribution de signification par les acteurs. L’outil de gestion sera alors considéré comme un signe, constitué d’un artefact, produisant

formulation de Gérard Genette dans Fiction et Diction7 , sa «littérarité constitutive». Intégrant différentes perspectives d’analyse qui s’inscrivent dans le prolongement de recherches plus ou moins actuelles en théorie et esthétique romanesque, de la sémiotique à la narratologie, le présent travail propose une étude de la nature constitutive de Terre des Hommes, en deçà et au-delà des pré- 5 Ibidem. ANGENOT (1979) 155. 7 GENETTE (1991) 32. 6 TERRE DES HOMMES DE SAINT -EXUPERY 107 déterminismes biographiques

(fin de la séquence). Soit une formule des situations initiale et finale qui réunit les 3 premières composantes (A, B et C) en soulignant leurs relations et sans impliquer nécessairement l’inversion des contenus postulée trop grossièrement par la sémiotique narrative. 2° - Pragmatique du récit. Trois règles pragmatiques ont été édictées par Cicéron : • Règle de concision (Loi d’économie). • Règle de clarté. • Règle de vraisemblance. A laquelle les ouvrages classiques ajoutent :

d'une telle hypothèse, nous essaierons de , démontrer la pertinence d'y articuler des manifestations de l'écriture. 1.1 Hypothèse générale d'organisation narrative Nous baliserons la narrativité de Marie Calumet à travers certains outils de la sémiotique greimassienne, essentiellement la séquence canonique de la narrativité, en quatre moments : manipulation, compétence, performance et sanction13. Dans ce modèle de prévisibilité, l'identification de la performance est centrale car, pointant le

infractions, infractions qui contraignent ceux qui les commettent à une certaine discrétion. L’enjeu stratégique de pouvoir : c’est-à-dire conserver des savoirs exclusifs pour ne pas être déposséder de son pouvoir sur tel poste de travail. Le déficit sémiotique : il y a une très grande difficulté à mettre le travail en mot pour caractériser les savoirs mis en œuvre. 164 Interrogatiions ? – Revue plluriidiisciiplliinaiire en sciiences humaiines.. Interrogat ons ? – Revue p ur d sc p na re en sc ences