Tartuffe Commentaire Scène 1

comme dans le déroulement de l’oral, rien ne distingue les candidats du CAFEP de ceux du CAPES. Les deux groupes de candidats forment un même ensemble. Tous les candidats reçoivent communication de leurs notes, y compris les candidats éliminés 1 . Le jury n'est pas en mesure de communiquer aux candidats les appréciations de leurs correcteurs ou, pour les admissibles, les observations des commissions d'oral et les bordereaux d’usage : c'est le rapport qui tient lieu de compte rendu. Le jury

EXPRESSION ÉCRITE LE RÉSUMÉ DE TEXTE ARGUMENTATIF Texte 1 Le livre dans l'impasse ? Il est possible que la littérature telle que nous la connaissons, les livres tels que nous les pratiquons ne soient plus là pour très longtemps. On nous l'annonce, on nous le fait entrevoir à mille signes. Je ne suis ni prophète ni futurologue et ne hasarderai pas un pronostic ; mais c'est un fait que de notre vivant, si je puis dire, les choses ont déjà beaucoup changé autour de nous, nous ne voyons plus, nous

connais sont remplis de rayons ! Verse-nous ton poison pour qu’il nous réconforte ! Nous voulons, tant ce feu nous brûle le cerveau, Plonger au fond du gouffre, Enfer ou Ciel, qu’importe? Au fond de l’Inconnu pour trouver du nouveau ! Commentaire Baudelaire avait hérité du romantisme son goût de la méditation sur la mort, à laquelle il consacra la dernière partie des ‘’Fleurs du mal’’, partie qui fut considérablement développée dans la seconde édition, en particulier avec ce poème où

 Professeure  agrégée  de  Lettres  classiques   Publié  par  http://www.elettra.fr     š›         I.  PARIS                 (décembre  1670  –  janvier  1671)       1.  COULANGES,  15  décembre  =  «  lettre  de  la  devinette  »   Ê  Annonce  du  prétendu  mariage  de  la  Grande  Mademoiselle  avec  Monsieur  de  Lauzun.     2.  COULANGES,  19  décembre

désir d’émancipation Objet d’étude E Le personnage de roman du XVIIe siècle à nos jours Sommaire Introduction Introduction historique 1. La revendication de liberté 2. La résistance 3. Émancipation ou aliénation ? 4. Les chemins vers l’émancipation et l’égalité au XXe siècle 5. Bilan de la séquence Lexique de la séquence Séquence 4 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction Figures de l’émancipation féminine dans le roman  : entre soumission et rébellion Présentation

LITTERATURE: TEXTES THEORIQUES ET CRITIQUES, édition Nathan université Partie I: Qu'est-ce qu'une œuvre littéraire? Chap 1: Spécificité du texte littéraire Ds lignée des gds écrivains du 19e, voués au culte de l'idéal et du beau, on a lgtps évoqué les qualités formelles, condition de la survie de l'oe littéraire: appartenant au domaine esthétique, celle-ci ne se laisse définir que cô une forme parfaite, produit d'un travail artistique. A ce titre elle est opposée aux écrits qui visent une

vivre les différences Scouts et Guides Pluralistes de Belgique a.s.b.l. 38, Avenue de la Porte de Hal B-1060 Bruxelles Tél. (32) 02 539 23 19 - Fax. (32) 02 539 26 05 info@sgp.be - www.sgp.be 1 2 Préambule Animer SPI SPI, comme « spiritualité » ou encore « développement spirituel ». Des mots qui font peur ? Non, des mots qui font vivre la réflexion et le choix de valeurs personnelles. C’est à toi que revient le défi d’animer SPI, dans ta section, ton Conseil d’animation

UNITE DE METHODOLOGIE DU TRAVAIL UNIVERSITAIRE DEUG 1 LETTRES Noms et coordonnées : DE OCHANDIANO Elisabeth MERLIN, Florence BODEAU, Jean-Luc 29, boulevard Gergovia 63037 CLERMONT-FERRAND Cedex1 E-mail : Elisabeth.MERLIN@lettres.univ-bpclermont.fr Florence.BODEAU@univ-bpclermont.fr, J-Luc.DE_OCHANDIANO@univbpclermont.fr Adresse postale : Bibliographie conseillée : Recherche documentaire BATIFOULIER, Christian ; DUPASQUlER, Marie-Hélène.- Organiser sa documentation et savoir consulter

recommandée Objet d’étude et objectifs Comment travailler ? Problématique d’ensemble Terminologie pour l’étude d’un film ............................................................................................................ 118 Chapitre 1 > Situer les œuvres A B C D E ....................................................................................................... 125 Choderlos de Laclos et son temps Testez votre première lecture Analyse du titre et de la préface Structure

Paris, un boulevard et une place portent son nom), il a nourri, au xixe siècle, les passions antagonistes des adversaires et des défenseurs de la laïcité de l’État et de l’école publique, et, au-delà, de l’esprit des Lumières. Sommaire [masquer] 1 Biographie 1.1 Débuts (1694-1733) 1.1.1 Origines : naissance et paternité incertaines 1.1.2 Études chez les Jésuites (1704-1711) 1.1.3 Débuts comme homme de lettres et premières provocations (1711-1718) 1.1.4 Premiers succès littéraires et retour