Tartuffe Molière Tableau De Présence

de la base, grâce à une requête ; – il permet de classer les données par ordre alphabétique. 3. Le tableau présenté ci-dessus a été élaboré grâce à un SGDBR à partir de la base de la SAFPB présentée dans le chapitre 7 (p. 69). Observez ce document et décrivez les opérations qui ont été effectuées sur les données de la base pour produire ce résultat. Pour produire ce tableau, il a fallu : – mettre en relation les deux tables CLIENTS et REPRÉSENTANTS ; – ne retenir que les champs dont

BECKET en 1958. Contenu des didascalies : Le nom des personnages : au début de la pièce et avant les répliques Le genre de la pièce : comédie ballet, drame, etc., parfois la date de la première représentation Le découpage de la pièce : acte, scène, tableau ou journée Les lieux, les décors Les lumières, les bruits, musique … Les gestes, les vêtements, les objets Le ton : exemple « avec vivacité », « à voix basse » L’aparté B) Divisions de la pièce 1°) Actes et entractes, Tableaux ou journées : L’acte

questions de préparation et éléments de correction - La structure de la pièce - Maître et valet - Les personnages secondaires dans Dom Juan : questions de préparation + correction - Le mélange des registres dans Dom Juan : questions + correction - Molière et son temps - Dom Juan, un mythe moderne Annexes - Le téléfilm de Bluwal - Sujet de dissertation : Le rôle de la comédie est-il uniquement de faire rire ? : barème et proposition pour une correction - Complément sur la représentation du surnaturel

troisième strophe, le premier vers indique une circonstance, le deuxième énumère les éléments qui constituent le sujet du verbe « suivaient », qui est lui-même rejeté au début du troisième vers. Dans les deux cas, l’impression d’enjambement est liée à la présence du verbe dès la première syllabe du groupe enjambant. Dans la quatrième strophe, le complément circonstanciel « de lierre de vigne vierge et de rosiers » est séparé du verbe « parer » par l’enjambement. Ce rythme a pour effet de représenter, métaphoriquement

troisième strophe, le premier vers indique une circonstance, le deuxième énumère les éléments qui constituent le sujet du verbe « suivaient », qui est lui-même rejeté au début du troisième vers. Dans les deux cas, l’impression d’enjambement est liée à la présence du verbe dès la première syllabe du groupe enjambant. Dans la quatrième strophe, le complément circonstanciel « de lierre de vigne vierge et de rosiers » est séparé du verbe « parer » par l’enjambement. Ce rythme a pour effet de représenter, métaphoriquement

 Français Résumés et analyses 10/05/2014 Claire languille Le Misanthrope de Molière (1666) Alceste, le misanthrope, est le plus loyal et le plus droit des hommes ; malheureusement il lui manque une vertu, l’indulgence pour la conduite des autres. Dans son rigorisme, il pousse la franchise jusqu’à la brutalité. Un compliment banal, de pure politesse, en voilà assez pour le faire crier au mensonge, à l’hypocrisie, et il ne voit partout « qu’imposture, intérêt, trahison

parole «personnage», provenant du latin «personna» signifie masque, ainsi les personnages sont des êtres sans profondeur qui imitent la vie. Une scène, peut se définir comme une espèce de tableau vivant: En ce sens, elle s'approche déjà de la notion de vie, mais on peut déjà en voir les limites avec le terme tableau. Quant à la parole «acte», par principale définition, est ce qui est fait par une personne dans la considération d'une finalité. C'est aussi le nom que l'on le donne à chacune des grandes

CHAGNON Coraline Première L.2 GLAUDIN Chloé MEROT Coralie MICHELETTI Typhanie TPE : Oeuvres et techniques : Le statut du créateur. Le statut du dramaturge en Angleterre et en France au temps de Shakespeare et de Molière. Mr Dussot, professeur de français. Mr Clémandot, professeur d’anglais. Année 2008-2009 Lycée Pierre Bourdan FICHE DE SYNTHESE DE : Chloé Glaudin. Mes camarades et moi, nous avons choisi ce sujet, car le théâtre est un objet d’étude

"Le Bourgeois Gentilhomme" de Molière. 1) Résumé, acte par acte. ACTE I : Dans la maison de M.Jourdain, le maître de musique et le maître à danser discourent de la médiocrité du maître de maison, compensée, il est vrai, par l'ampleur de s bourse ; M.Jourdain n'est certes pas éclairé, mais il paie bien (scène1) ! Arrive M.Jourdain, qui fait longuement admirer sa riche tenue à ses professeurs, avant d'écouter la pastorale composée à son intention, qui constitue le premier intermède (scène2).

synopsis page 6 2. La légende de Molière, sa vie, son œuvre page 6 3. La bande annonce page 6 4. Mise en scène théâtrale page 6 5. Quelques œuvres de Molière page 7 6. L’affiche page 10 Après le visionnement 1. Analyse des personnages page 11 2. Le comique page 12 3. Questionnaire sur le film page 12 4. Entrevues fictives page 13 5. Entrevue avec le réalisateur page 13 6. Le découpage de la narration page 17 7. Analyse d’images page 18 8. Les contemporains de Molière page 20 9. La cuisine de Laurent