Techniques Narratives Du Coté De Chez Swann

différencier plusieurs types de description, à commencer par la description narrative. Elle informe le lecteur des caractéristiques du lieu de l’action, et permettent alors de s’immerger dans le réel de l’oeuvre. L’auteur y fait un tableau de ses personnages, du lieu, de l’atmosphère du cadre et de l’époque, invitant celui qui le lit à se /2 7plonger dans son univers pour le ressentir au mieux. Cette description narrative permet de se projeter dans l’histoire. Par exemple, dans L’éducation sentimentale

grâce. À l'éthique de l'ascension sociale, qui joue un rôle essentiel dans le système de valeurs de la bourgeoisie et d'une partie de la noblesse de leur temps, ces deux personnages opposent une anti-valeur : la conscience de soi chez Julien Sorel, l'amour chrétien chez Raskolnikov. Pourtant ces antivaleurs correspondent à des réalités : les deux romanciers ont exprimé la critique qui se faisait jour, dans une société, de ses propres idéaux. Stendhal avait déjà pu constater que l'idée de « parvenir »

en son état naissant, par le moyen de phrases directes réduites au minimum syntaxial de façon à donner l’impression tout-venant.»  (Le Monologue intérieur, 1931).   Bien que l'on puisse en observer des formes dans le roman du XIX° siècle (notamment chez Flaubert et Maupassant), le monologue intérieur correspond aux diverses crises que traverse le roman au XX° siècle : crise du narrateur, dont on conteste la prétention à diriger en démiurge une fiction organisée et à s'immiscer dans la psychologie

événement marquant et de l'insérer dans le présent. 1.2. Comment introduit-on un flash-back ? Outre la place du flash-back dans la chronologie de l’histoire (ABD(C)E, AD(B)CE, (E)ABCD, etc.), le flash-back est également déterminé par les moyens techniques utilisés. Ce sont « les procédés d’enchâssement » du récit qui permettent d’insérer le flash-back dans la continuité de l’histoire. Ils permettent de faire comprendre au spectateur qu’il est projeté dans un retour en arrière. Ce sont à proprement

de l’écriture dans les années 1920 avec la publication d’Ulysse de Joyce (1922) : une technique d’écriture nouvelle, tout se passe en une seule journée à Dublin, le 16 Mars 1904) ; récit à la 3ème personne, ou « monologue rapporté », et écrit à la 1re personne dans le monologue de Molly Bloom (dernier chapitre d’Ulysse) ou « monologue intérieur autonome » (termes de la critique Dorrit Cohn). Étude des techniques d’écriture du courant de conscience, « the stream of consciousness » (William James),

jouent un role primordial, il se rappelle les sons, les odorats qui l’a accompagné pendant son enfance. Paul Valéry qui est un héritier du symbolisme, hésite entre mouvements tels que le cubisme et le surréalisme et l’un des poètes des temps modernes à coté de Guillaume Apollinaire. En ce qui concerne le théâtre, après le triomphe du roman, il y a une nouvelle tendance : les pièces sérieuses qui décrivent la société contemporaine en manière naturaliste. Alfred Jarry, dans sa farce Ubu roi,a construit

1980, dans sa recherche d’une issue possible au désaccord essentiel entre la vie et l’œuvre, Barthes lance l’idée de sa Vita Nova, le projet d’écrire la vie est pris entre deux types de critiques antinomiques, mais dont les effets se cumulent : du côté de la droite classique, représentée en son temps par un julien Benda, c’est l’abus de littérature personnelle qui est dénoncé, tandis que la gauche littéraire, derrière la figure de Maurice Blanchot, dénonce l’aporie de l’écriture de vie – Benda et

Bibliothèque Braille Romande, Genève, septembre 2000 4me de couverture La Prisonnière nous introduit dans des univers clos où, malgré les évocations riantes des cris de Paris et un burlesque historique de l'homosexualité à travers les âges, nous voyons d'un côté le héros et sa maîtresse se détruire dans le plus torturant des marivaudages, et de l'autre le Baron, après avoir atteint le sommet de la puissance mondaine, être anéanti d'un seul coup par une vindicative exécution couplée avec une trahison amoureuse

d’apprentissage avec une approche poétique de la vie) Deux tendances : 1. Les auteurs continuent à « utiliser » les mouvements (réalisme + naturalisme) dont les thèmes sont : démontrer et parler de la société de leur temps 2. Nouvelles techniques narratives : les auteurs veulent faire autrement ; se cibler sur les sentiments de leurs personnages et non seulement sur l’histoire 19ème siècle : Accent mis sur l’intrigue (histoire -> omniscience -> chronologie) 20ème siècle : Accent mis sur

L'INCIPIT L'incipit répond généralement à trois caractéristiques. Il informe, intéresse et noue le contrat de lecture. • Il informe en mettant en place les lieux, les personnages et la temporalité du récit. • Il intéresse par divers procédés techniques, par exemple l'utilisation de figures de style ou encore en une entrée in medias res (le récit débute dans le feu de l'action). • Il noue le contrat de lecture en indiquant au lecteur le code qu’il doit utiliser dans le cadre de sa lecture ;