Télé-tirelire

informations. C’est important que ça se passe, mais ce n’est pas tout à fait suffisant. » 32 DeuxièmesrencontresscientifiquesdelaCNSApourl’autonomie Sur la question des technologies, elle évoque des expériences de suivi à domicile (« télé-réadaptation ») et de formation des personnes à l’utilisation d’internet, pour savoir comment recevoir des courriels des petits-enfants, par exemple. « Lorsqu’on facilite la réappropriation d’Internet ou la connaissance de ces moyens, cela permet de

créé Patouille et bidouille, un atelier de loisirs créatifs pour les enfants âgés de 4 à 12 ans. « Les activités artistiques, les jeux... sont importants pour l’éveil de l’enfant. Cela aide à se structurer et à bien grandir ». Dans son atelier, tirelires, pots, photophores, bijoux, figurines... sont réalisés avec une pâte à mode- KERBORS CONSEILLER GÉNÉRAL. Yves Le Roux, conseiller général, sera absent jusque fin septembre. En cas de besoin, contacter le conseil général, à Lannion, au 02.96.46

une guerre. Et, comme pour toute guerre, il convenait de se préparer. Au début, Hassan et moi fabriquions nous-mêmes nos cerfs-volants. Nous économisions une partie de notre argent de poche à partir de l’automne et la déposions dans une petite tirelire de porcelaine en forme de cheval que Baba nous avait un jour rapportée d’Herat. Lorsque les vents froids commençaient à souffler et la neige à tomber abondamment, nous démontions le fermoir logé sous le ventre de l’animal et filions au bazar acheter

moutarde dans tout. Le soir, je ramenais les garçons et je les laissais dans la cour, à jouer avec les autres. Je montais prendre les sous et je redescendais aux commissions. Maman faisait le dîner, papa rentrait et ouvrait la télé, on mangeait, papa et les garçons regardaient la télé, maman et moi on faisait la vaisselle, et ils allaient se coucher. Moi je restais dans la cuisine à faire mes devoirs. Maintenant, notre appartement était bien. Avant, on habitait une sale chambre avec l’eau sur le palier

à droite ­ 1, Ricimer, 2650, 1'13"3 ­ 2, Tiger Danover, 2650, 1'13"5 ­ 3, Ulster du Veinou, 2625, 1'14"4 ­ 4. URSA MAJOR, 2625, 1'14"4 (M. Criado) 12/1 ­ 5, Saphir de Mahey, 2625, 1'14"5 ­ 6, Style Chouan, 2625, 1'14"7 ­ 18 partants 3.150.000 e TIRELIRE DU QUINTÉ+ Def. S/A/R Dist. Q F6b. 3725 H8b.f. 3725 A H10b. 3725 F7b.f. 3725 Q H9b. 3725 Q Q H10b. 3725 M7b. 3725 H7b. 3725 Q P H7b. 3725 H6b. 3750 H7b.f. 3750 P F5al. 3750 H8b. 3750 Q F8b.f. 3750 Q F9b. 3750 Q M9b. 3775 Driver J. Verbeeck A. Abrivard

les règles. Je devais apporter des marshmallows et de la limonade. C'était une affaire de fierté. Mes parents étaient pauvres et j'étais plus pauvre encore, mais ma contribution me semblait indispensable. Ce soir-là, j'avais compté l'argent de la tirelire que je cachais sous mon lit : deux dollars et quatre-vingt-six cents. Une fois les provisions prévues achetées chez Hanson's, je remis en place les quelques sous durement gagnés qui restaient. Nous avions mangé du poulet et du riz au dîner. Il faisait

tous les matins 6h30 je suis debout parce que je sais ce que j’ai à faire dans la matinée et tout ça. C’est le matin qu’il faut aller chercher le boulot. C’est pas l’après-midi. Bon l’après-midi, je bouge pas de chez moi en principe. Je regarde la télé, j’attends les coups de fil, voilà. Mais tous les matins, je suis parti. » (Monsieur Leconte) Il est significatif que nous n’ayons rencontré aucune personne nous tenant un discours inverse, heureuse de sa situation. L’éthique du travail est donc très

rhinocéros rhizome rhododendron hémorragie rhéostat, diarrhée sarcophage saurien, dinosaure bathyscaphe schizophrénie télescope sémantique sidérurgie somatique spéléologie sphérique stéréotype racines stomat(o) syn, sym tachy taphe tauto taxi techn(o) télé tétra thalasso théo thèque thérapie therm(o) tomie top(o) typo urano ur(o) xén(o) xér(o) xylo zoo signification bouche avec, ensemble rapide tombeau le même arrangement art, métier de loin, à distance quatre mer dieu armoire, boîte traitement médical

les gens qui n'ont pas peur d'être directs, dit Andrew. – C'est votre cas ? – Je crois, oui. Mais j'ai du travail et vous aussi. Nous nous verrons peut-être demain. – Certainement, je vous rendrai vos clés. J'ai écouté vos conseils et cassé ma tirelire. Je me suis commandé une nouvelle literie. – Et une serrure ? – À quoi bon, si quelqu'un voulait encore la forcer, vieille ou neuve, ça ne changerait pas grand- chose. À demain, monsieur Stilman, je retourne en salle de lecture. Suzie se

l’argent et sur les trois proverbes illustrant cette thématique. Faire faire d’abord un remue-méninges à partir du mot « argent », écrire au tableau au fur et à mesure toutes les propositions. (Réponses possibles : payer, consommer, acheter, magasin, tirelire, euros, cher, riche, pauvre…) Puis lire le proverbe, « L’argent ne fait pas le bonheur », et diviser la classe en deux groupes, l’un des groupes étant d’accord, l’autre ne l’étant pas, et chacun essayant de justifier ses arguments par des exemples