Tempete En Mer Victor Hugo

phénomène, se remarqua plus particulièrement en France, où les règles régissant le comportement social étaient les plus fortes, si fortes même qu'un sentiment de gêne, voire de culpabilité, se décèle chez presque tous les romantiques français jusqu'à Victor Hugo. Le commentaire de David sur l'œuvre de Girodet, Ossian et ses guerriers recevant les ombres des héros français (château de Malmaison), contient une certaine réprobation comme s'il découvrait que l'artiste se laissait aller à quelque manifestation

toile de Buren au musée Guggenheim à l'exposition de 1971. Sublime dynamique : satisfaction esthétique liée à la grandeur intensive d'une chose, c'est-à-dire liée à l'intensité des forces qui s'expriment dans le spectacle. Ex : un orage, une tempête en mer, un orchestre, une explosion. Les satisfactions intellectuelles : Le comique Le bizarre : c'est ce qui fait la beauté de nombre d'œuvres surréalistes. Baudelaire disait que le beau est toujours bizarre. [I]l me paraissait beau comme les deux

librement dans un milieu protestant aisé, cultivé, il s'imprègne tout autant des classiques anciens et modernes, que de la Bible, de la mythologie antique et des légendes populaires allemandes. Le poète inspire le mouvement littéraire Sturm und Drang (Tempête et passions) qui exalte la nature et la sensibilité et ouvre la voie au romantisme. L'intense communion de Goethe avec l'autre grand poète allemand de son époque, Schiller, est interrompue par la mort de ce dernier en 1805. Goethe rencontre Mozart

Tu vas lorgnant en dessous Des bijoux de vingt-neuf sous Dont je ne puis, oh ! pardon ! Te faire don. Va donc, sans autre ornement, Parfum, perles, diamant, Que ta maigre nudité, Ô ma beauté ! LXXXIX. – Le Cygne À Victor Hugo I Andromaque, je pense à vous ! Ce petit fleuve, Pauvre et triste miroir où jadis resplendit L’immense majesté de vos douleurs de veuve, Ce Simoïs menteur qui par vos pleurs grandit, A fécondé soudain ma mémoire fertile

guidant le peuple en 1830. Caspard David Friedrich, un peintre allemand (1774-1840) également inspiré par le romantisme. Ses œuvres sont par exemple : L’arbre aux corbeaux (1822) ou Voyageur contemplant une mer de nuage (1848). Il y a eu aussi beaucoup d’écrivain romantique comme Victor Hugo (1802-1885) avec la Préface de Cromwell (1827) ou Alphonse de Lamartine (1790- 1869) avec Les Méditations Poétiques (1820). Des musiciens comme Hector Berloioz (1803-1869) avec Symphonie fantastique (1830) qui

Mémoires d'outre-tombe 22 février 1848 - 25 février 1848 Révolution française de février 1848 22 mars 1848 Proclamation de la République à Venise 27 avril 1848 Loi Schoelcher Auteur de plusieurs ouvrages sur la question abolitionniste, Victor Schoelcher, sous-secrétaire d'État aux colonies, député de la Martinique puis de la Guadeloupe, signe, le 27 avril 1848, le décret d'abolition de l'esclavage dans les colonies françaises. Révolutions de 1848 Vaste vague révolutionnaire — à dominante

Les misérables Victor Hugo Personnages : Jean Valjean - M.Madelaine Thernadiers Fauchelevent Fantine Les religieuses Monseigneur Myriel Inspecteur Javert Marius Pontmercy Cosette Gavroche Eponine Enjolras Résumé : Tome I : Jean Valjean a volé un pain pour nourrir des enfants, il a été jugé à quatre ans de prison, sa peine a été prolongée à chacune des tentatives de fuite. En sortant du

ternaire est généralement divisé en trois mesures ; exemple : alexandrin divisé en trimètres (3 mesures ; de 4 syllabes, avec effacement de l'hémistiche, dans le cas de l'alexandrin romantique). J'ai vu le jour / j'ai vu la foi / j'ai vu l'honneur. (Victor Hugo, Le petit roi de Galice) Césure et hémistiche La césure résulte d'une analyse métrique du vers, et se traduit par un repos dans l'énoncé ; un vers qui présente une césure est appelé « vers composé ». Dans les vers de plus de huit syllabes, une

Pour l’oral, nous devons étudier une vingtaine de textes, 5 par objets d’étude. 1er objet d’étude : le Roman 1ère séquence : Du héros à la crise du personnage Définition du héros Texte n°1 : La mort de Gavroche (extrait des Misérables de Victor HUGO, 18451862) Texte n°2 : Un novice au feu (extrait de la Chartreuse de Parme, 1838, STENDHAL) Texte n°3 : Le forgeron au travail (extrait de l’Assommoir d’Emile ZOLA, 1877) Texte n°4 : Le peuple en grève/ La révolte des mineurs (extrait de Germinal

plus représentatifs de ce siècle. Comme tous les modules d’Histoire littéraire, ILF II demande une grande participation de l’apprenant dans son apprentissage. En ce sens, nous vous invitons à lire les textes suivants : R. de Chateaubriand, Renée V. HUGO, Ruy Blas Hernani H. de Balzac, le Père Goriot STENDHAL, le Rouge et le Noir Flaubert, Madame Bovary ZOLA,l’Assommoir Introduction générale au module Qu’est-ce qu’un mouvement littéraire ? Cette notion, essentielle à la lecture historique