Terminal Bac Pro Comptabilité Rapport Final

ABCD Livrable 1 –Rapport final Volume 1 - Diagnostic Opérationnel DIAGNOSTIC OPERATIONNEL LIVRABLE 2 – RAPPORT FINAL SOMMAIRE INTRODUCTION VOLUME 1 : DIAGNOSTIC OPERATIONNEL (DO) - RECOMMANDATIONS ET PROJET D'ENTREPRISE CHAPITRE 1 : Executive Summary du DO CHAPITRE 2 : Tableau des recommandations issues du DO CHAPITRE 3 : DO - HSE CHAPITRE 4 : Fiabilité et utilisation des unités CHAPITRE 5 : Rencontre avec les Représentants du Personnel et les Délégués Syndicaux CHAPITRE 6 : Outils

à la page Après ce bac pro, travailler Page 2 Rechercher un emploi 2 Faire un CV et rédiger une lettre de motivation 5 Travailler en se formant 11 Après ce bac pro, étudier 13 Procédures d’admission dans l’enseignement supérieur 15 Après ce bac pro, des BTS 19 Management des unités commerciales 19 Négociation et relation client 26 Assistant(e) de gestion de PME-PMI à référentiel commun européen 32 Tourisme 38 Assistant(e) de manager 44 Après ce bac pro, des mentions complémentaires

l’Après-Bac à l’intention des étudiants de 3ème année de licence AES de l’Université de Lille 2 dans le cadre d’un Module Insertion Professionnelle. Il met donc bien évidemment l’accent sur les formations offertes par cette université, sans toutefois omettre celles existant dans les autres universités et établissements de l’Académie. Il nous a paru intéressant de mettre cet outil à votre disposition. L’éclairage qu’il apporte sur les débouchés professionnels et les profils d’emploi de Bac+3 à Bac+5 pourra

(Du 12 Novembre 2012 Au 18 janvier 2013) STAGE DE PRODUCTION MECANIQUE RATANGA ATOZ ANGE LESLY DUFEIL Terminal BAC PRO Technicien d’Usinage Tuteur de stage : Alexandre CHAUMONT 2013 SOMMAIRE 1. Introduction 2. Présentation de l’entreprise……………………………………………………………………

Tél. : 01 53 04 36 56 Fax : 01 53 04 36 57 Sites : • www.e-orientations.com • www.jpocampus.com 5e ÉDITION 2008-2009 Directeur de la publication Thierry Silvestre Le GUIDE des MÉTIERS et COMPÉTENCES orientation en fin de 3e ou post-bac est devenue un lieu de questionnements et de doutes qu’il s’agit aujourd’hui de dédramatiser pour mieux l’appréhender. Fini donc le temps où l’on se dirigeait vers une filière sans même connaître la finalité de son parcours. “Faire droit ou médecine”

savais pas quoi faire par la suite. Un matin, en ouvrant le journal je suis tombée sur une annonce de l’Institut Agricole d’Hazebrouck ventant son bac STAV (Science et Technologie de l’Agronomie et du Vivant), option équitation, espagnol et environnement. Après quelques semaines de réflexions, je me suis décidée à viser l’entrée en première de ce bac avec toutes les options, en internat. Une année très enrichissante s’est offerte à moi. J’ai pu faire des rencontres intéressantes, découvrir le monde

La lettre d'information de l'Économie-gestion en ligne EcoGest@actu n° 82 - avril 2010 Sommaire : Informations institutionnelles - TIC - Communication et GRH - Comptabilité et finance - Droit - Économie - Enseignements professionnels - Informatique et systèmes d'information - Management - Mercatique Informations institutionnelles Le nouveau lycée : repères pour la rentrée 2010
Source : Ministère de l'Education nationale
Les points clés de la réforme, les informations pour chaque classe, un

en 1er année de DUT Techniques de Commercialisation à l'université Paris, je suis amenée, dans le cadre de cette formation, à effectuer un stage d'une durée de 10 semaines entre le mois de Mai et le mois de Septembre prochain donnant lieu à un rapport et une soutenance orale pour valider mon diplôme. Au cours de ma formation j'ai pu acquérir de nombreuses connaissances dans le domaine du marketing et des techniques de commercialisation comme la mise en oeuvre d'actions commerciales, l'analyse

École du groupe EDHEC, Accréditée Equis et AACSB. Reconnue par l’État à diplôme visé. Rapport de stage 2ème année Année 2009/2010 ------------------------------------------------- Prospection espeme Responsable de Stage : M. Steve BAILET Etudiante : M. Eric HERENT Nom de l’entreprise : EDHEC Business School Sommaire : I. Introduction 3 II. ESPEME, Bachelor du groupe EDHEC : 5 a. Historique : 5 b. Programme ESPEME 5 c. Les atouts de l’ESPEME 7 d. Objectif et

validation des acquis de l’expérience (VAE) Les étudiants bacheliers de l’année en cours ou titulaires du baccalauréat et n’ayant jamais obtenu d’inscription dans l’enseignement supérieur, doivent demander une inscription via le dispositif « Admission Post Bac ». Les dossiers des candidats à l’admission aux différentes étapes du cursus par validation d’études, d’acquis professionnels ou d'expérience, sont examinés par une commission des équivalences de la division STAPS. Après avis de ces commissions, l’admission