Terminale littéraire

Page 1/11 LITTÉRATURE ETRANGERE EN LANGUE ETRANGERE AU CYCLE TERMINAL DE LA SERIE LITTÉRAIRE Sommaire : I. Rappel du BO (annexe) Littérature étrangère en langue étrangère. 1- Les objectifs de la discipline 2- Approches 3- Thématiques 4- Activités i. Lire ii. Écouter, regarder iii. Interpréter 5- Du niveau seuil « B1 » au niveau « avancé » B2 i. En réception ii. En production iii. En interaction II. Recommandations , ressources et pistes 1- Sitographies et ressources 2- Thématiques et pistes

Littérature En Langue Etrangère Programme Cycle Terminal​ ​ Programme & mise en oeuvre sous la forme d’une “​ mind map​ ”: http://www.mindmeister.com/fr/106173640/litt-rature-trang-re-cycle-terminal –Extraits du BO 28/08/2010 Les objectifs de la discipline : -Encourager la lecture et l’exposition à la langue anglaise. -Initier les élèves aux principaux mouvements et à l’analyse littéraire en langue étrangère. -Permettre aux élèves de replacer l’œuvre littéraire dans un courant historique, un mouvement

de Première (séries L1, L’1, L2, S1, S2) Évaluation par niveau Niveau 2 : Classe de Première (séries L1, L’1, L2, S1, S2) Compétences par niveau Niveau 3 : Classe de Terminale (séries L1, L’1, L2, S1, S2) Contenu par niveau Niveau 3 : Classe de Terminale (séries L1, L’1, L2, S1, S2) Évaluation par niveau Niveau 3 : Classe de Terminale (séries L1, L’1, L2, S1, S2) ANNEXES Annexe 1 : La loi d’orientation 91.22 du 16/02/1999 Annexe 2 : Les épreuves de français au Baccalauréat et Glossaire 3 5 6 7 8 10

qu’il invite à interroger à partir de la lecture d’oeuvres du XXe siècle. Il ne s’agit ni de décliner un thème, ni de donner des réponses toutes faites à des questions de cours, mais de permettre aux élèves, à partir de l’étude d’oeuvres littéraires et/ou iconographiques et cinématographiques, de réfléchir aux codes, aux valeurs, aux esthétiques, aux sensibilités individuelles et collectives, d’ici ou d’ailleurs, de les confronter et de se forger un point de vue personnel. Cet objet d’étude

eduscol Ressources pour la voie professionnelle Ressources pour la classe terminale préparatoire au baccalauréat professionnel Français Identité et diversité Ces documents peuvent être utilisés et modifiés librement dans le cadre des activités d'enseignement scolaire, hors exploitation commerciale. Toute reproduction totale ou partielle à d’autres fins est soumise à une autorisation préalable du directeur général de l’Enseignement scolaire. La violation de ces dispositions est passible des

-------------------------- METHODOLOGIE DE LA DISSERTATION EN PHILOSOPHIE -------------------------(Année 2015-2016/ Terminales ES-S) Faire un alinéa d’environ 4cm INTRODUCTION (1) Introduire, amener le sujet (aller du sens le plus commun ‘la doxa’ au plus complexe). (2) Problématiser, légitimiser la question, montrer les paradoxes qu’elle peut soulever, les questions qu’elle amène etc. (3) Définir les termes du sujet avec précision et faire le lien entre eux (faire attention aux différents degrés

Candide, qu’il se donne un tas de libertés d’expression pour dénoncer. La fuite... 1133 Mots 5 Pages Projet d’étude d’une œuvre Public visé : terminale toutes branches Œuvre intégrale : CANDIDE OU L’OPTIMISME Genre : conte philosophique Auteur : VOLTAIRE Epoque : 18ème siècle Objectifs : Analyse littéraire d’un conte philosophique Etudier les... 978 Mots 4 Pages Peut-on dire que candide de voltaire est seulement un conte philosophique amusant ? Dissertation

survivre pour témoigner, plus tard, de ce qu’ils ont vécu, et de résister ainsi au « naufrage spirituel ». Comment un livre peut-il rendre la parole à l’indicible ? Tel est le projet de l’écrivain, qui peut ouvrir quatre perspectives d’étude littéraire : 1- Le récit comme témoignage Le récit, dans la préface, se place dans l’authenticité autobiographique (p.7-8). En effet, il s’agit moins de révéler « ce que les lecteurs du monde entier savent déjà » sur le Lager que de répondre à l’exigence

» (Genette, 1982, p. 291), et qu'au sein de cette catégorie, « la forme de transposition la plus voyante, et à coup sûr la plus répandue, consiste à transposer un texte d'une langue à une autre : c'est évidemment la traduction, dont l'importance littéraire n'est guère contestable, soit parce qu'il faut traduire les chefs-d'œuvre, soit parce que certaines traductions sont elles-mêmes des chefs-d'œuvre » (ibid., p. 293). C'est pourquoi l'on trouve dans les manuels de français de nombreux extraits d'œuvres

généraux : * Titre : Un cœur simple * Nom et prénom de l'auteur : Flaubert Gustave * Traducteur : - * Nom de la collection : Libretti * Édition : Le livre de poche * Date de la première parution : 24 avril 1877 C. * Genre littéraire du livre : Nouvelle * Narrateur : Externe * Catégorie : Réaliste D. * Cadre de l'histoire : - Histoire (époque et lieu) : L'histoire se passe en 1810 à Pont-l'Évêque en Normandie. - Les personnages principaux : o Félicité