Terminale littéraire

et de poésie ; elle parlait anglais et italien. Elle l'initie à la littérature et à la poésie : Shakespeare et Flaubert sont au hit parade de ses lectures. Grâce à elle, il rencontre Gustave Flaubert. L’influence de Gustave Flaubert Elève en terminale, Maupassant passe tous ses dimanches avec Flaubert qui le guide dans ses premiers écrits poétiques et qui sans cesse lui rappelle : « Travaillez. » Flaubert lui apprend à REGARDER, OBSERVER, DISSEQUER avant d'écrire. Maupassant est initié à l'école

> Méthodologie Monique MAQUAIRE Séquence 1-FR01 13 ntroduction V ous êtes désormais en terminale L, satisfait ou déçu de vos notes à l’épreuve de première. Quels que soient vos résultats à celle-ci, il vous faut maintenant vous préparer à l’épreuve de terminale, obligatoire en L. Il s’agit d’une épreuve récente, proposée pour la première fois aux candidats de la session 1995 et nouvelle pour vous dans la mesure où les sujets et la durée sont différents de vos épreuves de première

Département de français Lycée Paul Indjendjet Gondjout Exposé : Les fonctions de la littérature Présenté par : * Fanguinoveny Julian * Bitéghé Henri Junior * Ckasthane Stanley Prince Classe : Terminale D 3 Plan Introduction A. Le roman est un jeu d’esprit B. Les sensations d’évasion due à une lecture C. La fonction didactique du roman D. Le roman comme

L'adaptation d'oeuvres littéraires au cinéma Sélection de ressources en prêt à la médiathèque 1. Généralités sur l'adaptation cinématographique .......................................................2 2. Répertoires d'œuvres portées à l'écran ....................................................................3 3. Etudes de transpositions...........................................................................................3 3.1. Etude d'oeuvres particulières...........................

 « Chacun d’entre nous peut-il prétendre au bonheur ? » Introduction : La quête du bonheur est explorée dans de nombreux récits littéraires et pose quelques questions : est-ce une entreprise atteignable ? Est-ce une illusion ? Dépend-t-elle de l’individu ? Est-elle une quête intéressante ? Au début de son roman, Anna Karénine, Léon Tolstoï écrit « Les familles heureuses se ressemblent toutes seul le malheur les distinguent », il semblerait effectivement que les

Ce qu'en disent les dictionnaires L'essai est un genre difficile à définir. Les dictionnaires ne sont pas d'accord sur le sens précis à donner au genre littéraire appelé couramment "essai". "Les écrivains donnent souvent le nom d'Essais à des ouvrages dont le sujet, la forme, la disposition ne permettent pas de les classer sous un titre plus précis, dans un genre mieux déterminé. Il ne faut pas entendre par ce mot un ouvrage superficiel et traité légèrement, mais un ouvrage qui n'entre pas dans

1 Pascal, Pensées, liasses II à VIII Séquence pédagogique orientée vers la terminale L, proposée par Daniel Hermosin. Sommaire I. Présentation II. Perspectives d’étude 1. Les papiers d’un mort 2. Le divertissement 3. Un misanthrope sublime ? III. Bibliographie I. Présentation L’étude des liasses II à VIII des Pensées de Pascal offre au professeur et aux élèves un excitant défi intellectuel. L’objet d’étude proposé – « Littérature et débat d’idées : Grandeur et misère de l’homme »

de bas de page. Mais au long de la lecture, on  goûte le style, le rythme de la phrase, l’habileté de la rhétorique. Gérard Genette déplore à ce propos la disparition de l’ancienne appellation « classe de rhétorique » qui a cédé la place à « la terminale ». L’accent mis sur l’apprentissage du langage, comme la disparition du grec et du latin marque pour lui une orientation (c’est ce que j’en ai compris), qui éloigne de l’humanisme au profit d’un pseudo réalisme utilitaire dominé par les études « scientifiques »

Gérard Genette qui évoque ainsi la relation généralement moins explicite et plus distante, que, dans l’ensemble formé par une œuvre littéraire, le texte proprement dit entretient avec ce que l’on ne peut guère nommer que son paratexte : titre, sous-titre, intertitres ; préfaces, postfaces, avertissements, avant-propos, etc. ; notes marginales, infrapaginales, terminales ; épigraphes ; illustrations ; prière d’insérer, bande, jaquette, et bien d’autres types de signaux accessoires, autographes ou allographes

Article « Le verset  : entre le vers et le paragraphe » Ildikó Szilagyi Études littéraires, vol. 39, n° 1, 2007, p. 93-107. Pour citer cet article, utiliser l'adresse suivante : http://id.erudit.org/iderudit/018105ar Note : les règles d'écriture des références bibliographiques peuvent varier selon les différents domaines du savoir. Ce document est protégé par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des services d'Érudit (y compris la reproduction) est assujettie à sa politique d'utilisation