Terre Des Homme Lecture Analytique

Lectures Analytiques : 1 – Hymne des étoiles, Ronsard Intro : Ronsard, poète humaniste de la Pléiade, s’inspire de la philosophie naturelle d’Aristote pour décrire l’influence du ciel sur la Terre. Dans ce poème avec une alternance de quatrains d’octosyllabes et de sizains d’hexasyllabes, il conseille d’apprendre à lire dans les étoiles le destin de toute chose. I. Attitude des humains face aux étoiles A. Admiration du poète Note leur beauté dans la nuit, c’est un moment d’inspiration

Exploitation d’une lecture analytique dans une classe de 2de : Essais (1580-1588-1592) Livre I , chapitre 31 « Des cannibales » de Montaigne Cette lecture analytique a été réalisée par Mme Audrey SEGURA, professeur agrégé de Lettres Modernes au lycée Pasquet d’Arles (13). Elle a été mise en œuvre dans une classe de 2de. Objet d’étude : Démontrer, convaincre, persuader L’autre en question. Extrait 1 La découverte du Nouveau Monde en 1492 et celle de populations jusque-là ignorées donnent

Lecture analytique 3 : L’autodafé Sujet : A propos du texte de l’autodafé, vous répondrez à la question suivante : peut-on considérer ce texte comme un apologue ? Appréciation : Ce texte est extrait de Candide ou l’Optimisme, conte philosophique écrit par Voltaire en 1759. Voltaire est le philosophe phare des Lumières, il incarne la raison, c’est le défenseur du genre humain, il veut écraser « l’infâme », la religion, source de fanatisme. Lorsqu’il écrit Candide, il est dans sa métairie

Gabin BERTRAND 2nde GT.B Français - Fiche de lecture 1- L’auteur  Honoré de Balzac naît le 20 mai 1799 à Tours (France) et meurt le 18 août 1850 à Paris (France). Il est issu de la petite bourgeoisie provinciale. Il est l’aîné de quatre enfants. Honoré de Balzac est destiné à une carrière de notaire. Après le collège, il poursuit des études de droit à Paris, tout en étant un jeune clerc de notaire chez un ami des Balzac (dont le personnage et l’étude serviront de modèles pour Derville

Mémoires d’Hadrien, Marguerite Yourcenar, éditions Folio , p 99  de « cette hantise d’une vie frustrée »à « sans réponse » (Texte 1 du corpus) Objectif : montrer la capacité du roman à évoquer le destin d’un homme d’état tout puissant de l’intérieur sans souci apologétique  Modalité : lecture analytique Durée : 1h Présentation du texte Dans son roman Mémoires d’Hadrien Marguerite Yourcenar, imagine les mémoires de l’empereur romain Hadrien de la dynastie des Antonins. Il succède en

réalisme • Donner des repères dans l’histoire de ces genres • Faire apparaître les caractéristiques de ces genres narratifs • Apprendre à expliquer le texte narratif Objectifs • Un groupement de textes du XVIIe siècle au XVIIIe siècle • Une lecture cursive : L’Affaire du chevalier de La Barre, Voltaire Textes et oeuvres Genres et formes de l’argumentation, du XVIIe siècle au XVIIIe siècle Objets d’étude A. Évolution de la critique sociale B. Présentation de la séquence Introduction

que vous voulez engager : 1- vous pouvez vous engager sur la voie d’une simple lecture analytique et, dans ce cas, je ne saurais que trop vous conseiller d’opter pour un plan qui reprenne et qui suive les différentes parties du poème (en l’occurrence, ici, au nombre de trois) : cela simplifiera grandement la lecture et il vous faudra alors attribuer un titre exhaustif à chaque partie et faire en sorte que votre lecture permette de bien saisir la progression du poème.  votre travail s’appuiera

bookmaker chinois de Cassavetes), à expulser nuitamment des squatteurs à coup de barre à mine (les meilleures scènes du film, aucun sens n’y étant figé). Mais le hasard fait que Tom rencontre un vieil ami de sa mère défunte, qui fut pianiste. Cet homme est agent de musiciens classiques et propose à Tom de passer une audition. Tom, qui fut un pianiste prometteur, se remet avec un acharnement surprenant derrière le clavier, engageant même une jeune répétitrice chinoise qui ne parle pas un mot de français

problème du choix des idéologies, le problème de la différentiation en classes sociales de la population. Le Roi Christophe est aux prises avec tout cela, et dramatiquement, il échoue, car il n’est pas préparé à cela… Il est un esclave révolté, un homme de sang et d’orgueil, mais malgré ses bonnes intentions, il échoue. Je ne cache pas, dans ma pièce, ses faiblesses ni ses ridicules, mais ne le condamne pas, car par-delà son ridicule, il y a l’amour qu’il porte à son « peuple » (je n’aime pas ce

la notion de personnage romanesque comme porteur d’un point de vue sur le monde. | |Œuvre intégrale. | |Lectures analytiques : | |L’incipit= « Frédéric a la scierie » à « je crois » p 9 à 13.