Test Khi Deux

services des urgences pendant la nuit et ayant la volonté de répondre aux questions posées.4-2- Critères d'exclusions :Ø infirmiers ayant réalisé un pré test au questionnaire.Ø Les infirmiers occupants des postes administratives (infirmier surveillant...).Ø infirmier des urgences pédiatrie.Ø Stagiaires infirmiers. Ø patients qui ont répondu au pré test de questionnaire. Ø patients en état psychique altéré. Ø patients en état d'ivresse. Ø patients âgés.5- Instruments de collecte des données : Pour connaitre

ne peut pas convenir à tout le monde. C’est à nous de diviser le marché en plusieurs segments de consommateurs. A l’intérieur de chaque segment les consommateurs sont sensé être très proche avec des comportements similaire Intra segment en revanche deux segments doivent contenir des gens qui ont des comportements différents. La phase de ciblage : On se place pour une offre en particulier (exemple la nouvelle Clio) on choisit le ou les segment(s) que l’on cible, à qui on veut vendre en priorité

total marginal Définition : • On appelle degré de liberté par ligne (ddll) le nombre de colonnes (de modalités) diminué de 1. • On appelle degré de liberté par colonne (ddlc) le nombre de lignes (de modalités) diminué de 1. • Le degré de liberté du khi-deux de la matrice est le produit ddll x ddlc = ddl. • Pour une matrice donnée, le 2 à prendre en compte est en fait 2 / ddl http://brassens.upmf-grenoble.fr/IMSS/MathSHS/SHS1/Stat1/Diapo/COURS9_fichiers/frame.htm août 10 Utilisation

.................................. 173 Introduction ........................................................................................................................... 174 .1 Méthodologie et mise en œuvre de la recherche : une approche en deux temps ............ 174 1.1 Une première approche qualitative : une approche exploratoire hybride .................................... 175 1.1.1 Choix de la démarche qualitative exploratoire hybride ................................................

..... .............. .. .......... ..... 53 VI 4.3 L'analyse de régress ion ........ .. ...... .... ........ ..... ..... ..... ... ..... ... ......... .. .. .. ....... ..... .. ....... ... ... 59 4.3 .1 Les résultats des régress ions simples: Test des hypothèses ........... .. .. .. .......... . 62 4.3. 1.1 4.3.1.2 4.3. 1.3 4.3 .1.4 4.3.2 L' impact de la confia nce sur la fi dé lité ............................................ L'i mpact de l' engagement sur la fi délité ..................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4 Lois ` deux dimensions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 a 2.4.1 G´n´ralit´s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 e e e 2.4.2 Loi normale a deux dimensions . . . . . . . . . . . . . 40 43 43 44 46 48 50 52 53 53 57 61 61 63 64 67 68 68 71 71 71 72 72 74 75 76 79 3 Estimation 3.1 G´n´ralit´s . . . . . . . . .

traitement des donn´ees testes de Normalit´e et Normalisation des variables Cette ´etape est importante pour certain type de mod`eles `a cause de ses hypoth`eses, une des premi`eres tˆaches dans les phases d’exploratoire des variables est de tester leur normalit´e. la normalit´e d’une variables peut ˆetre v´erifi´ee `a l’aide des tests de Shapiro-Wilk, de kolmogoro-Smirnov,de Lillifors ou de Anderson-Darling ,aussi par le calcul des deux coefficients d’asym´etrie et d’aplatissement(test de Jarque Bera)

représentatif que des clients qui souhaitent prendre la parole et acceptent de le faire auprès de vous. En réalité, la fiabilité d'un échantillon est soumise à deux conditions : sa taille et la méthode utilisée pour le constituer. Sans entrer dans le détail des formules (liées notamment à la loi Normale, la loi de Poisson et au fameux test du khi-deux pour le calcul de probabilités), la taille elle-même dépend du niveau d'hétérogénéité de la population étudiée, d'une part, du degré d'erreur acceptée, d'autre

élèves à différents moments de la scolarité. Ces données concernent les résultats détaillés d’une même cohorte d’élèves aux évaluations nationales de 1999 pour le niveau du CE2 et de 2002 pour la classe de sixième ; les élèves ont également été testés en fin de cinquième en 2003 sur la base d’épreuves proches des tests nationaux. Des informations sur les caractéristiques socio-démographiques et scolaires des élèves ont également été recueillies. I. Intérêts et limites des évaluations nationales

dans [0,1]n on a : Ainsi et sont appelées respectivement la borne inférieure et borne supérieure de Fréchet-Hoeffding. Mesures de concordance Il convient tout d’abord de rappeler la notion de concordance. Définition : Soient , deux réalisations d’un vecteur aléatoire continu (X, Y), Alors et sont dites concordantes si discordantes si <0. Théorème 3 Soit κ une mesure de concordance pour des variables aléatoires continues X et Y. 1. si Y est une fonction croissante