Texte Argumentatif Suicide Assisté

00004TEXTE ARGUMENTATIF FINAL Travail présenté à Monsieur, André LemaireDépartement des sciences humaines Cégep de DRUMMONDVILLE Le 14 décembre 2022Une des faiblesses de l’homme serait de ne pas avoir la possibilité de se battre quand il rencontre des obstacles dans sa vie. Pourrait-t-on avoir le droit de parler ouvertement de la mort ou du suicide sans que l’homme ait des pensées déjà prédéfinies sur ce sujet. Cela m’amène à me questionner sur le droit de vivre ou le droit de mourir. Par ce texte, je vous

DEVRAIT-ON PERMETTRE LE SUICIDE ASSISTÉ AU CANADA ? Texte argumentatif présenté à Jean-Noël Ringuet, Professeur de philosophie, Cégep de Chicoutimi dans le cadre du cours PHILOSOPHIE ET RATIONALITÉ par Simon Potvin Goulet groupe 3429 11 novembre 2003 1. Problématique « Imaginons que vous soyez atteint d'une maladie incurable et que cette maladie vous occasionne une souffrance extrême. Personnellement, souhaiteriez-vous qu'on vous aide à mourir ?». Telle

1910, d'un père tailleur et d'une mère musicienne. Il arrive à Paris en 1921 et poursuit ses études au collège Chaptal. Après des études de droit, il débute dans la publicité où il rencontrera Prévert. Très tôt passionné par le théâtre, Jean Anouilh assiste émerveillé, au printemps 1928, à la représentation de Siegfried de Jean Giraudoux. Cette pièce servira de révélateur, je cite : "c'est le soir de Siegfried que j'ai compris..." Sa première pièce, l’Hermine en 1932, lui offre un succès d'estime, et

MEGHRAOUI Zahra 1L2 EAF blanches: Commentaire de texte Travail d’écriture: Commentaire de texte. La poésie est un genre très ancien, généralement écrit en vers. Elle a pour but d’exprimer un « je » lyrique dont des auteurs tels que Musset, Lamartine ou encore Chateaubrilland ont su manier de manière très subtil durant le Xxéme siècle. Ces auteurs appartiennent à un mouvement qu’on appelle

la passion : ordre et désordre dans "Le suicide de Didon" qui appartient au Roman d'Enéas et "Les quatre degrés de la violente charité" de Richard de Saint-Victor. En effet, nous sommes confrontés à différentes conceptions de l'amour, soit l'amour charnel privilégié face à l'amour spirituel pour l'un ("Le suicide de Didon") soit l'élévation du spirituel au charnel dans la passion amoureuse dans l'autre ("Les quatre degrés de la violente charité") I) TEXTE PRINCIPAL : Le Roman d'Enéas : Sujet

déterminé, dans le cadre d’une fiction. Le texte 1, la Lettre XIV fait partie du micro-récit des Troglodytes, une fiction à l’intérieur d’une fiction, et offre le discours pathétique du vieillard à qui son peuple offre le pouvoir. Dans la Lettre XXXIV, Usbek compare les femmes de Perse aux femmes de France puis donne la parole à un Français évoquant le sérail. Il s’agit ici de la présentation de deux points de vue rendue possible par le roman épistolaire. Le texte 3, la Lettre LXIV envoyée par le chef

Le théâtre : texte et représentation Question préalable : Le théâtre est un genre littéraire mis en scène qui permet de montrer l’action comme si elle était en train de se produire ,en la plaçant au cœur de la représentation .Les pièces d’Hernani de Hugo et En attendant Godot de Beckett ont été écrites respectivement en 1830 et 1952.La première étant un drame romantique et la seconde appartenant au théâtre de l’absurde , ces pièces ont été pour leurs auteurs de véritables armes dans leur lutte

non impartial. Ce texte est donc à la fois un plaidoyer et un réquisitoire, dans lequel Voltaire cherche à la fois à convaincre et persuader le lecteur (texte représentatif du combat des Lumières). Problématiques Quels sont les procédés argumentatifs utilisés par Voltaire pour défendre Jean Calas ? Quels sont les armes et les cibles de ce texte ? En quoi l'argumentation de ce texte est-elle particulièrement efficace ? En quoi ce texte est-il engagé ? En quoi ce texte est-il un essai

CORRIGE TEXTE A. Jean de La Fontaine, « Les obsèques de la Lionne », Fables, VIII, 14, 1678. TEXTE B. Emile Zola, Germinal, IV, 1, 1885. TEXTE C. Alfred Jarry, Ubu roi, acte III, scène 2, 1896. ÉCRITURE I. Après avoir lu les textes du corpus, vous répondrez à la question suivante. Question (4 points) Dans ces trois textes, que veulent dénoncer les auteurs ? Quel registre essentiel chacun de ces textes mobilise-t-il au service de cette visée ? NB. Rappel 2de : les registres

classique ? Pourquoi pas, après tout, si l’on range sous ce vocable une œuvre capable d’éveiller la sensibilité littéraire, de susciter des émotions neuves et d’encourager une réflexion poussée sur les mystères du langage, sur l’inspiration musicale du texte narratif ou sur les apports d’un art nouveau, né avec le jazz, le cinéma et la bande dessinée ; un art qui, rompant avec le dogmatisme d’une époque troublée, présente de jeunes héros, simplement vic times de leurs désirs contrariés. « Le plus poignant