Texte Avec Narrateur Interne Et Retour En Arrière

Gallimard, 2005
 -Le Trac de la scène, Gallimard,1999
 -Aimer à peine, Joëlle Losfeld, 2002 
 -Les Amants de Francfort, Héloïse d'Ormesson, 2011 


 II/1.Genre de l'ouvrage Cet ouvrage est un roman d’aventures vécues, plus précisément un texte historique. 2. Etude de l’ouvrage. André, le père de Lucien est instituteur et clown-triste amateur. Il fait honte à son fils qui le méprise, lui et ses cousins: Gaston et Nicole, ces éternels fiancés sans enfant. Un dimanche après-midi, Gaston lui

Séance 9. Explication linéaire du texte n°8 – la scène des rubansLa Princesse de Clèves , Mme de La Fayette (1678), 4e partie (p.159-160) –– Introduction et lecture [2 points] –- [situer le texte dans l’œuvre intégrale OU dans le parcours associé] Je présente aujourd’hui un extrait de La Princesse de Clèves = roman publié de façon anonyme en 1678 par Mme de La Fayette. A la fois roman historique (l’histoire se passe à la cour du

Etonnants Classiques, GF Flammarion n°2124) Axes d’étude : - Le genre de la nouvelle, Le registre pathétique. PREMIERE LECON Réalisation d’une fiche de lecture sur La Parure. DEUXIEME LECON Le schéma narratif. Les différents types de narrateurs. Les points de vue. TROISIEME LECON Les tons et les registres QUATRIEME LECON Le genre de la nouvelle LECTURE CURSIVE : Louise de Vilmorin, Madame de, 1951 SECONDE FRANÇAIS -21ere SERIE LITTERATURE – 1° SERIE PREMIERE LECON

FICHE BREVET N°3 Les discours de la narration I. Discours direct Le narrateur rapporte les paroles d'un personnage directement, telles qu'elles ont été prononcées, sans modification. On remarque la présence des guillemets précédés de 2 points et de verbes introducteurs comme demander, répondre, dire ... Exemple: Fatouma dit à Alizé : « Ne t'en vas pas! Tu vas te faire gronder! » II. Discours indirect Le narrateur rapporte les paroles des personnages indirectement, en les insérant dans

conditionnelle « comme s'il eût été pourchassé » connote le malaise du personnage envers son milieu. Ce sentiment d'hostilité ne va pas en sens unique puisque le héros éprouve lui aussi du mépris injustifié envers tous ceux autour de lui. Le point de vue interne sur Antoine nous révèle ses pensées à la vue d'un mécanicien qui le regardait : « Qu'est-ce que tu me veux ? (l.17-18). Nous pouvons aussi relever, à la ligne 37, la réaction violente d'Antoine quand un homme le toucha : « d'un geste réflexe, le repousser

Le texte est un extrait du roman Bel-Ami publié par Maupassant en 1885. Invité à dîner chez un ancien camarade de régiment, le héros anxieux de son apparence se rassure à mesure qu’il monte l’escalier, et se construit comiquement par des mimiques devant les glaces un personnage ambitieux de séducteur pour dames. Nous étudierons comment lors d’une étape obligée du roman de la réussite sociale le personnage se fabrique lui-même dans un cadre chargé de significations symboliques.

-------------------------------------------- SENS PROPRE ET SENS FIGURÉ Types de questions du brevet : ➢ Le mot…. Est-il employé au sens propre ou au sens figuré dans le texte ? ➢ Le mot… a dans le texte son sens propre, quel peut être son sens figuré ? ➢ Trouvez dans le texte un mot prix dans son sens figuré. Expliquez-le. ➢ Quels sont les différents sens que peut prendre le mot …. ? Rappel Qu’est que la polysémie ? En général un mot a plusieurs

cette dernière. Retour en arrière sur l'éducation, la jeunesse de Mlle de Chartres, de son portrait qui est organisé au centre par son éducation. Au début et à la fin on retrouve sa description physique, elle apparaît ici "éclatante". On retrouve ici un topos de la beauté féminine. Description générale: abstraite et idéalisé. On a un effet "d'admiration". L'éducation de Mlle de Chartres a pris une grande place dans sa vie. On retrouve un point de vue omniscient et à la fin du texte, on a un point

théâtre, un texte autobiographique ou documentaire, etc... ? b) S’agit-il d’aventures vécues ou imaginaires ? Préciser s’il s’agit d’un texte historique, sentimental, policier, fantastique, féérique, de science-fiction, d’aventures, d’observation sociale, d’analyse psychologique ... 2. Etude de l’ouvrage a) Les événements, l’action : résumé complet de l’histoire en 15 lignes sans les détails superflus. b) Les lieux, l’époque, la durée de l’histoire. c) Qui raconte (narrateur) ? A quel temps

RÉVISIONS DES CONNAISSANCES I. Le récit : rappels théoriques sur le texte narratif A. Les temps du récit 1. Les types de présent de l’indicatif Exemple : Aujourd’hui, je prends ma voiture pour aller au marché. – Le présent de vérité générale, employé dans les proverbes. Exemples : « La vérité sort de la bouche des enfants. ». « Je suis jeune, il est vrai, mais aux âmes bien nées, la valeur n’attend pas le nombre des années. » (Le Cid, de Corneille). – Le présent de narration, particulièrement