Texte brut

Pétrarque et celle de Scève? 3. Observez le sens et le temps des verbes, ainsi que les emplois du je (texte B). Quels changements remarquez-vous? Quel est le mouvement du texte? 4. Analysez les sonorités des vers 1-4 (texte B). En quoi sont-elles harmonieuses? 5. Quel est le rythme habituel du décasyllabe? S'appuie-t-il au vers 7 (texte B)? Quel effet en résulte? 6. L'espoir «réveill[e]» le poète (texte B, v. 7), mais en quoi ce réveil est-il paradoxal? Comparez sur ce point avec Pétrarque. • Vers

mort même et la douleur ne faisaient qu’exaspérer en moi cette ambition de vivre, alors je n’ai rien dit », lettre à Jean de Maisonseul, 1937. Cf le titre « Un homme heureux », les joies de la vie évoquées (femmes, baignade, soleil, même la fin du texte, la recherche désespérée du bonheur dans la prison, etc. 2. La figure de la mère Sans doute partiellement biographique. Intérêt particulier dans les notes de Camus sur l’écriture de textes évoquant les rapports fils/mère. Fusionne plusieurs textes

l’Espagne. Depuis 2003, l’AGS a été principalement sollicitée pour des entreprises implantées en Belgique, en Allemagne et au Royaume-Uni.6 Cependant, toutes les questions qui se posent à l’occasion de telles procédures sont loin d’être réglées, aucun texte de portée supérieure ne régissant la matière. Seule la convention de l’Organisation Internationale du Travail du 23 juin 1992 concernant la protection des créances des travailleurs en cas d’insolvabilité de leur employeur pose des règles matérielles

; • le troisième a également une réponse adéquate aux répliques données, sans aucune faute d'orthographe, mais les phrases ne sont pas bien formées ; • le quatrième n'écrit pas les répliques à l'endroit des pointillés ; en revanche, il produit un texte dans lequel, en langage indirect, il reconstitue tout le dialogue dans un français impeccable. Lorsqu'on interroge les enseignants sur la note qu'ils attribueraient à ces quatre élèves, c'est pour le quatrième élève que les notes varient le plus —

ACTIVITÉS 1 DÉFINITION Le compte rendu critique (aussi appelé recension) peut porter sur différentes productions culturelles ou scientifiques : un spectacle, une exposition, une œuvre de fiction, un ouvrage théorique, etc. Le but de ce genre de texte est de situer l’objet recensé dans son contexte socioculturel, de le décrire ou de le résumer, et d’en donner une appréciation. 2 Contexte de rédaction Le compte rendu critique est en usage dans les médias, tout spécialement dans le domaine

consultatif et cela de 2 façons : Aucun texte n’a prévu l’existence d’un tel avis et l’administration décide spontanément de solliciter cet avis afin d’être mieux éclairée. Le texte instituant le recours à un avis indique qu’il s’agit, pour l’administration, d’une faculté, non d’une obligation. Dans ces 2 hypothèses, l’administration est libre de solliciter, on non, puis de suivre ou non, l’avis qui lui est donné. L’avis peut être obligatoire : le texte instituant la procédure d’avis oblige

▶ l’argumentation : les procédés de la persuasion ; Fontaine qui est pourtant l’auteur ▶ l’intertextualité : l’écriture comme travail, l’interpréd’autres écrits (Contes, théâtre...). tation littéraire comme mesure de la singularité d’un Nombreux sont également les texte en prise avec un contexte historique déterminé écrivains qui, avant ou après La et un ensemble d’œuvres littéraires déjà écrites. Fontaine, nous ont laissé des fables : Problématique : Peut-on parler d’originalité en littérature ? d’Ésope à Boileau

mort même et la douleur ne faisaient qu’exaspérer en moi cette ambition de vivre, alors je n’ai rien dit », lettre à Jean de Maisonseul, 1937. Cf le titre « Un homme heureux », les joies de la vie évoquées (femmes, baignade, soleil, même la fin du texte, la recherche désespérée du bonheur dans la prison, etc. 2. La figure de la mère Sans doute partiellement biographique. Intérêt particulier dans les notes de Camus sur l’écriture de textes évoquant les rapports fils/mère. Fusionne plusieurs textes

différentes formes de reprises littéraires : imitation, transposition, parodie, pastiche ; – l’argumentation : les procédés de la persuasion ; – l’intertextualité : l’écriture comme travail, l’interprétation littéraire comme mesure de la singularité d’un texte en prise avec un contexte historique déterminé et un ensemble d’œuvres littéraires déjà écrites. Problématique : Peut-on parler d’originalité en littérature ? Fables d’hier et aujourd’hui En France, le mot « fable »1 est spontanément associé au

de le rendre encore plus utile. Comme nous mettrons à jour ce document plusieurs fois par année, nous invitons le lecteur à s’assurer qu’il possède la version la plus récente (nous indiquons le numéro de la version et la date de mise à jour). Ce texte peut être reproduit à des fins non commerciales, en autant que la référence complète est donnée : - Louis Hébert (année de la version), Méthodologie de l’analyse littéraire. Analyse, dissertation, commentaire, compte rendu, version x, dans Louis Hébert