Théâtre expérimental

irPLAN DE COURS : AUTOMNE 2012 DÉPARTEMENT : ÉDUCATION PHYSIQUE SANTÉ GLOBALE ET ACTIVITÉS DE PLEIN-AIR 109-541-10 1-1-1 Enseignant(e)s : François Berthiaume Mathieu Dumas Frédéric Walczak Local : HD1002 Local : HD1002 Local : HD1002 Courriel : francois.berthiaume@cegeptr.qc.ca Courriel : mathieu.dumas@cegeptr.qc.ca Courriel : frederic.walczak@cegeptr.qc.ca INFORMATIONS INFORMATIONS SUR L'ENSEIGNANT OU LES ENSEIGNANTS ASSOCIÉS AU MÊME PLAN DE COURS Nom François Berthiaume Mathieu

L’UTILISATION DES ANIMAUX DE LABORATOIRE : OUI OU NON ? De nos jours, plusieurs animaux sont utilisés dans les tests scientifiques pour évaluer les effets d’un produit sur les humains. Nous évaluons que si un produit a un impact sur l’animal, il a probablement les mêmes répercussions sur l’Homme. Mais est-ce toujours le cas ? Est-ce qu’il existerait une alternative plus sécuritaire à l’utilisation des animaux de laboratoire ? Je crois que se servir des animaux comme cobayes n’est pas la meilleure

Activité 1 Avoir des descendants chez les oursins observation d’oursins retournés sur un bécher rempli d’eau de mer. Faire un croquis de ce que tu observes, Ajoute des légendes Protocole expérimental : - Prélever avec une pipette soit une goutte de liquide orange, soit une goutte de liquide blanc. - Placer la goutte entre lame et lamelle - Observer au microscope les 2 types de préparations Q1 : Qu’observe-t-on ? où ont été libérés ces produits ?

solvatation. 2) On veut préparer un volume V = 50,0 mL de solution de sel de Mohr de concentration molaire 0,100 mol.L-1. a) Calculer la masse de sel de Mohr nécessaire. b) Calculer la concentration massique de la solution. c) Décrire le protocole expérimental de dissolution. d) Calculer les concentrations molaires effectives des ions présents en solution. Exercice 2 On verse dans un bécher un volume V0 = 20 mL de solution orangée de chlorure de fer (III), de concentration c0 = 0,20 mol.L-1. On

La psychologie du travail peut être définie comme la branche de la psychologie qui étudie l’homme au travail. Elle se focalise sur les milieux de travail et plus précisément, sur les relations que les travailleurs entretiennent avec leur environnement. Elle intervient pour que ces relations qui peuvent être perturbées accidents du travail, absentéisme, rotation du personnel, erreurs, maladies professionnelles, souffrance psychique… se modifient, s’améliorent ou soient redéfinies par les acteurs concernés

résultats obtenus pour construire votre savoir à l'égard du but visé. En d'autres termes, discuter des concepts et processus que vous avez appris à l'intérieur de ce laboratoire. Discuter de la confiance que vous avez en vos résultats (erreurs expérimentales possibles) Si des questions d'approfondissement vous sont proposées dans le cadre du laboratoire, cette section est le lieu pour y répondre. Conclusion Conclure votre expérimentation en discutant des concepts et processus ciblés dans le

un texte qui montre que la musique est l'organisation du son et non des notes. L'organisation du son comprendra donc avec elle le bruit ainsi que toute la musique pour percussions. Il travaille l'organisation du son dans des centres de musique expérimentale où se fera aussi la synthèse du son. John Cage fait un énorme travail sur le son dans la totalité de ses œuvres. Il prend le son pour lui-même et refuse toute hiérarchie entre son et harmonie. Il montre notamment une totale indifférence entre son

| Tous les schémas des coupes transversales de la muqueuse utérine sont à la même échelle. D'après « Ces hormones qui nous gouvernent», Bibliothèque pour la science. Document 2 : mise en évidence du mode d'action du RU 486 Protocole expérimental On réalise, à partir de la muqueuse utérine d'une lapine pubère, un extrait qui contient les récepteurs de la progestérone. Cet extrait est réparti en trois lots identiques. Ces lots subissent un traitement hormonal (voir tableau). Après un

AVERTISSEMENT SUR L’EPILEPSIE A LIRE AVANT TOUTE UTILISATION D’UN JEU VIDÉO PAR VOUS-MÊME OU PAR VOTRE ENFANT I. Précautions à prendre dans tous les cas pour l’utilisation d’un jeu vidéo. Evitez de jouer si vous êtes fatigué ou si vous manquez de sommeil. Assurez-vous que vous jouez dans une pièce bien éclairée en modérant la luminosité de votre écran. Lorsque vous utilisez un jeu vidéo susceptible d’être connecté à un écran, jouez à bonne distance de cet écran de télévision et aussi loin que le

|Déroulement : | | |15 minutes |Groupe classe |Elaboration collective du protocole expérimental pour vérifier les hypothèses des élèves émises lors de la séance | | | | |précédente.