Theatre Fonction Didactique

maitrise parfaitement: Je chante les héros dont Esope est le père. ==> C’est la meilleure façon de commencer un recueil. -> Définition : Il précise au v.3 la définition de la fable. Donc une fable à des caractéristiques bien précises : .fonction didactique .bestiaire .fable s’inscrive dans le XVIème siècle (v.15_16) -> Finalement, il a très bien su définir le genre de la fable. Ce qui est très original (VIII, 4), c’est qu’il nous délivre le secret des fables dans le Pouvoir des fables

parfois, d’échapper à la censure (Candide est présenté comme une traduction du Docteur Ralph…). L’écrivain peut profiter, de plus, du plaisir de la lecture pour inciter son destinataire à partager sa pensée. La fiction peut ainsi avoir une visée didactique, possédant un enseignement moral (voir la multiplication des récits, ceux faits à Candide par Cunégonde et la vieille, par exemple), et argumentative, satirique voire polémique car elle représente aussi un engagement personnel de l’auteur sur les

· On s'oppose aux règles du théâtre classique: Dont les principes ont été imposés par Aristote: 1. L’exigence de vraisemblance, il faut que le spectateur puisse s’identifier avec l’acteur. 2. Il doit respecter la bienséance (il fait éviter tout ce qui soit violent, bien se tenir, une pièce ne peut pas présenter des scènes qui transgressent cette bienséance, quelque chose d’ordonné). Il propose aussi la règle des trois unités

réflexion et peuvent servir de citation. Construire le plan. 1. Dans le cas d'un sujet didactique (ou critique) comme ici, deux possibilités: Un plan en 2 parties : chaque partie représente un point de vue différent et développe des arguments et des exemples. On commence en général par soutenir le point de vue du sujet pour ensuite en montrer les limites. I/ La lecture suffit à apprécier une pièce de théâtre. II/ La représentation donne une autre vision de la pièce. Un plan en 3 parties : la

poésie moderne ? Poésie et modernité : le renouvellement des formes et des thèmes en poésie. Pouvez-vous citer un poème libéré des contraintes formelles ? Comment percevez-vous l’histoire du genre poétique ? Questions sur les fonctions de la poésie Quelles sont les fonctions de la poésie ? // A quoi sert la poésie ? Quels sont le rôle et le statut du poète ? // A quoi sert le poète ? Comment le définir ? Pensez-vous que la poésie ne trouve son inspiration que dans les sentiments ? Quelles sont

Thibaudet. • Le mot « connaissance » n’est pas à prendre au sens scientifique : la connaissance est ce qui implique la lucidité sur les sentiments de l’homme, ce qui les fait comprendre. B. L’accès à un cœur humain ou au cœur humain ? • Comme le théâtre, le roman, à travers la peinture de son personnage, donne accès à un cœur humain. Le roman s’inscrit en effet dans une époque, il raconte l’histoire d’un personnage précis, d’une destiné singulière. • Le roman donne pourtant aussi accès au cœur

1. Premier chapitre : La place de la compréhension écrite et de la production écrite dans quelques approches Parmi les approches et les courants de pensées qui ont influencé la didactique des langues, on ne retiendra que les plus marquants; l’approche traditionnelle, l’approche structuro-bevavioriste, l’approche structuro-globale audio-visuelle, l’approche cognitive et l’approche communicative. L’approche traditionnelle Elle a été appliquée à l’étude des langues vivantes dès la fin du

L'île des Esclaves : Scène d'exposition Le théâtre est-il une bonne tribune pour la contestation ? Introduction : Île des esclaves, représentée sur scène en 1725 pour la 1ère fois, Marivaux : Dramaturge, s'inspire de la Comedia Dell'Arte, son nom a donné ''marivauder'' : tenir des propos courtois. Il écrit des comédies sentimentales, psychologiques, utopiques qui répondent parfaitement au Castigat Ridendo Mores (= la comédie corrige les mœurs en riant). Cette île de la Grèce Antique est un

message éducatif. Considérée comme un genre argumentatif moins sérieux que les autres formes d’argumentation par les adultes, ces derniers, portant plus d’attention aux faits réels, oublient le goût du récit fictif mais le retrouvent cependant au théâtre, au cinéma ou dans le roman. Une œuvre de fiction réussi-t-elle à persuader et convaincre le lecteur ? Dans un premier temps, sera vu comment l’efficacité de l’argumentation indirecte permet de remporter l’adhésion du lecteur puis, face à cela, serra

littéraire de sentiments humains d’une manière qui donne l’impression de les comprendre. ©HATIER 2. Un accès au cœur humain ou à un cœur humain ? • Le personnage de roman nous donne apparemment accès à un cœur humain (au cœur d’un homme) Comme le théâtre, il s’agit du cœur d’un personnage ; car le roman s’inscrit dans une époque précise et est l’histoire d’un personnage précis, une destinée singulière (ex. : J. Sorel, un jeune homme du peuple de 1830, cf. soustitre : « Chronique de 1830 »). Le personnage