Themes Principaux Lorenzaccio

hors-série réalisé par Le Monde - © Le Monde – rue des écoles 2015 © rue des écoles & Le Monde, 2015. Reproduction, diffusion et communication strictement interdites. Comment optimiser vos révisions et être sûr(e) de maîtriser en profondeur les thèmes et les enjeux du programme de français ? Le jour du bac, comment rendre une copie qui saura faire toute la différence et vous assurer la meilleure note possible ? SOMMAIRE p. 5 chapitre 01 – Définition(s) et évolution du genre romanesque du xviie

texte (A) à un texte (B), il faut faire un jet (une esquisse, une ébauche, un brouillon). Ce processus de réajustement nécessite de reprendre certains passages (les idées). Ça ramène à l’idée générale (idée maîtresse, principale, globale), et il y a l’idée secondaire. L’idée principale expliquée est… TYPOLOGIE D’IDÉES Le texte final (le texte B) conserve toujours les traces des phrases ou des paragraphes formulés dans un premier jet. Mais lors de ce processus de réajustement, les idées ébauchées

représentation. - L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer. « Le Rapt amoureux » Corpus Texte A - Jean Racine, Britannicus, acte II, scène 2 (1669) Texte B - Victor Hugo, Hernani, acte II, scène 1 (1834) Texte C - Alfred de Musset, Lorenzaccio, acte IV, scène 9 (1834) Texte D - Anton Tchekhov, Platonov, Acte II, Deuxième Tableau, scène 1 (1879 ?) Annexes au texte D : deux photos de représentations de Platonov (Acte II, 2ème tableau, scène 1) Document 1 - mise en scène Georges Lavaudant

telle situation. On est là dans un univers merveilleux qui explique la partie de la fascination suscité par ce type de récit où on est dans un univers fascinant hérité des traditions celtiques, de nombreuses légendes. Lancelot est une des principales réussites de Chrétien de Troyes, mais aussi Perceval ou le Conte du Graal, en rapport avec la quête de Perceval qui n’est plus une quête amoureuse, mais qui va se mettre à chercher un objet, le graal. Il est découvert dans un château tout aussi

Rabelais The Generation of the Pléiade The defence of the language Royal intervention Standardization The role of translation Which French? The new poetics and the Pléiade The Défense et illustration The Pléiade Its aesthetic The hierarchy of genres Its themes Love and the court Nature The impact of the Pléiade 32 32 34 34 35 36 36 37 37 38 39 39 40 41 42 42 43 43 44 44 45 45 46 47 50 50 51 51 52 52 53 54 54 54 55 55 56 56 57 CONTENTS vii 57 58 59 61 61 61 62 63 63 64 65 65 66 66 67 67 67 68 68

servent de décor au sein de la structure narrative. Le portrait cesse ainsi d’être un objectif pour devenir un simple objet autour duquel les composantes narratives d’une œuvre s’articuleront. LEXIQUE : « Le dictionnaire des Caractères » : Les principales qualités (selon l’ordre alphabétique) : - abnégation : Sacrifice de soi fait volontairement en faveur d'autrui ou pour servir un idéal ou une morale (soutenu). • Faire preuve d'abnégation. - affection (affectueux - affectueuse) : Tendresse

manifestation. Le Salon va bientôt attirer un très grand nombre de visiteurs, et acquérir une réputation internationale dans le milieu des amateurs d’art. Dès 1759, Denis Diderot rédige un premier-compte rendu du Salon. L’Académie eut deux fonctions principales : la régulation et l’enseignement. L’Académie était un lieu de réflexion artistique, et les académiciens y élaboraient les règles de l’Art et du bon goût. Les théories de l’Académie firent pratiquement office de loi dans le monde de l’art de l’époque

connaissances d’histoire littéraire. Ainsi se mettent en place peu à peu les repères nécessaires à la construction d’une culture commune. On veille également à leur apporter des connaissances concernant les grands genres littéraires et leurs principales caractéristiques de forme, de sens et d’effets, afin de favoriser le développement d’une conscience esthétique. Enfin, chaque objet d’étude doit permettre de construire chez l’élève l’ensemble des compétences énumérées plus haut : compétences d’écriture

d'une chair inconnue et secrète", "un langage autarcique qui ne plonge ses racines que dans la mythologie personnelle et secrète de l'auteur, dans cette hypo physique de la parole, où se forme le premier couple des mots et des choses" (21). Grâce aux "thèmes", proches parents des "étymons spirituels" de Spitzer, la diversité des plans de l'œuvre trouve à s'unifier : par quelque voie que l'on y pénètre, on rencontre une même conscience, présente dans le texte qu'elle a engendré et qui la manifeste. Ce

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