Theophile Gautier La Montre Commentaire

les plumes de paon, les fleurs de lys ou de tournesol côtoyaient des porcelaines de Chine bleues, des photographies du pape et des gravures de peintres préraphaélites. Il confia un jour à des amis qu'il lui était « chaque jour plus difficile de se montrer digne de [sa] porcelaine bleue »21 ; la phrase fit rapidement le tour du campus, reprise comme un slogan par les esthètes et utilisés contre eux par ceux qui l'érigeaient en symbole de leur vacuité21. L'hostilité de certains étudiants contre ces excentriques

Delacroix qui va désigné « La Liberté Guidant au Peuple ». · 1830-1848 (Louis-Philippe) : Monarchie de Juillet. Dans ce période il y a une industrialisation très forte et aussi il y a misère : exploitation des enfants au travail. Charles Dickens montre cette situation dans l’ouvre Oliver Twist (1838). - Balzac : « Comédie Humaine », cet auteur occupe tout le période de la monarchie de Juillet. - Victor Hugo : « Hernani » (1830). - Stendhal : « Le Rouge et le Noir ».

développement, de prévoir la marche des événements présents. L'impression générale qui se dégage du livre est celle d'un pessimisme aigu, exactement d'un nihilisme : «l'orgie noire d'un cœur blessé», a dit lui-même Chateaubriand. Son dessein est de montrer qu'on ne peut transformer la société ni l'humanité, qu'aussi loin qu'on remonte dans le temps on retrouve les mêmes alternances de doute, d'espérance, de désenchantement. Ce n'est pas l'être humain qui est le maître de l'Histoire, mais le hasard,

Le mot Spleen traduit donc chez Baudelaire l'ennui et le dégoût généralisé de la vie. - Spleen et Idéal (85 poèmes) : déchirure du poète entre une aspiration vers un " Idéal " et le " Spleen ", c'est-à-dire l'ennui (angoisse). Cette section montre la misère et la grandeur de l'homme => combat éternel de l'homme sans issue : " Il y a dans tout homme, à tout heure, deux postulations, l'une vers Dieu, l'autre vers Satan " (Baudelaire). L'homme est condamné à vivre ces deux forces. - Tableaux

faire une promenade dans la forêt . Fera-t-il clair de lune , ce soir ? Cela est singu lier, vous n'avez plus au doigt la bague que je vous ai donnée. PERDICAN. CAMILLE. C'est donc pour cela que je l'ai trouvée ; tenez , Perdican, la voilà . (Elle la montre à son doigt. ) 1 F FACTE III, SCÈNE III. 87 PERDICAN. Est-ce possible? où l'avez-vous trouvée ? CAMILLE . Vous regardez si mes mains sont mouillées, n'est-ce pas? En vérité, j'ai gâté ma robe de couvent pour retirer ce petit hochet d'enfant de la

le roman français, mais breton. Il faudrait de plus qu’un critique du centre venant en vacances en Bretagne découvre un livre par hasard qui serait ce roman breton. Cet écrivain sera reconnu pour sa voix singulière, toute son œuvre sent la mer, montre la Bretagne, cet écrivain du centre serait le premier du centre à avoir découvert un écrivain de périphérie, double bon coup : il sera un critique découvreur amenant une nouvelle vision, courageux d’avoir été en Bretagne, sa carrière de critique va

titre et le premier vers – la « couleur locale » et l'Histoire – le mélange des genres et le traitement du vers) Séance 2bis : Entraînement à la rédaction du commentaire (séance TICE) Objectifs : Suite à la lecture analytique de la scène 1 menée en classe, on demande aux élèves de rédiger l'intégralité de la première partie du commentaire. L'objectif principal est d'amener les élèves à une insertion rigoureuse et syntaxiquement correcte des citations issues du texte. Les élèves réalisent cet exercice

texte ? En 1988, E. Brunet avait répondu par la négative en utilisant des pièces de théâtre, des romans et des poésies d’Hugo, Lamartine et Musset. Nous proposons de revisiter cette expérience : débarrassée de ses biais et de ses présupposés, elle montre que ces trois auteurs sont clairement identifiables tant au niveau de leurs vocabulaires que de leurs styles. Cela permet de répondre à la question « qu’est-ce qu’un auteur ? » en identifiant les caractéristiques particulières de son vocabulaire et

Les villes commencent à édifier les cathédrales gothiques dont la décoration est destinée à instruire les illettrés. Autour du marché et des édifices religieux, se tiennent les jeux théâtraux, jeux de la Passion ou miracles comme le Miracle de Théophile. Littérature bourgeoise : à partir du XIIIe siècle, avec l'apparition des bourgs et de la bourgeoisie, se développe une littérature plus populaire, dite bourgeoise, d'inspiration comique et satirique ou empreinte de réalisme mêlé de lyrisme personnel

utiles pour la dissertation générale sur le roman. Classées par siècle et par auteur. I. Douzième siècle 1. Marie de France  «  Qui de Dieu a reçu science / Et le don de belle éloquence / ne doit taire ni cacher / Mais bien volontiers le montrer » Lais (1160-1168) 2. Chrétien de Troyes «Chacun doit penser et veiller à bien dire et à bien apprendre. / D’un conte d’aventure il tire / Une conjointure très belle / Prouvant ainsi et faisant voir/ Que celui-là n’est pas bien sage/ Qui ne