Thèse

structure de la thèse, antithèse et synthèse pour rendre compte de la progression "dialectique" ; on entend aussi parfois cette idée fausse selon laquelle ce type de plan serait équivalent à oui, non et peut-être ou encore noir, blanc et gris. C'est en réalité d'autre chose qu'il s'agit. L'antithèse n'est pas simplement la critique de la thèse ou encore sa négation mais c'est l'examen d'un nouveau point de vue , d'une nouvelle thèse même si celle-ci survient à l'issue de l'abandon de la thèse. En effet

jugement de départ proposé par le jury sur un aspect du thème du corpus. - étude de l'énoncé => encadrer le mot ou l'expression qui désigne le thème abordée + souligner les mots clefs qui exprime le mieux l'affirmation de l'auteur à propos de ce thème (thèse, problématique) => souligner en pointillé les consignes qui sont données pour traiter le sujet. Consigne limitative (quantitatif, qualitatif). EX : commenter ce jugement (expliquer + analyser la portée d'une pensée, il faut être d'accord avec l'auteur)

Ex : science, cinéma, littérature … LA THESE SOUTENUE : C’est l’opinion, le point de vue défendu par l’argumentateur au sujet du thème abordé. Question : « Que pense l’argumentateur du sujet/thème évoqué ? » Parfois elle est exprimée, le plus souvent au début de l’argumentation, elle est alors explicite. L’argumentateur peut choisir de ne pas l’exprimer et le lecteur doit la deviner grâce aux arguments : elles sont implicites. LA THESE REFUTEE : C’est la thèse à laquelle l’argumentateur s’oppose.

ceci est particulièrement vrai pour la généalogie." Thésée, né de l'union d'Égée, roi d'Athènes avec Aethra, fille de Pitthée, roi de Trézène. Avant de quitter l'Argolide, Égée avait déposé son épée et ses sandales sous un énorme rocher. Si Aethra mettait au monde un fils, ce fils, arrivé à l'âge d'homme, devait tâcher de soulever la pierre, prendre les sandales et l'épée, puis se rendre en Attique pour s'y faire reconnaître. Thésée fut élevé chez son aïeul Pitthée et il eut comme précepteur

com/medias/files/fiche-argumentation.pdf 1 Les rouages de l’argumentation séries L ES S A À quoi sert l’argumentation ? ➜ 1. Vouloir convaincre, persuader ou délibérer n Argumenter, c’est le fait de soutenir, réfuter ou discuter une opinion, une thèse. Convaincre, persuader et délibérer sont trois stratégies argumentatives différentes. Stratégie argumentative But Moyen Sollicitation du lecteur Convaincre amener une personne à penser profondément la même chose que soi - arguments rationnels

lire un texte argumenté ? Argumenter consiste à articuler une conclusion aussi appelée thèse (opinion que l'énonciateur veut faire admettre au destinataire) et un argument (proposition censée faire admettre la conclusion). C'est-à-dire à raisonner et présenter ce raisonnement de telle sorte qu'il soit adopté par le destinataire. L'analyse d'un "texte pour convaincre" vise donc à faire apparaître cette thèse, les différents arguments qui l'appuient et la façon dont l'auteur les met en forme. 1

Desordre apparent «  sans paragraphes » / Destabilisation du lecteur « familiarité comme s’il parlait a un ami B. Demonstration bien conduite Pour Montaigne il s’agit de convaincre et persuader = rhétorique / these donné en début de l’extrait chacun apelle barbarie ce qui n’est pas../these donnée sous forme de maxime utilisation du présent de vérité générale/refutation de l’opinon commune/figures d’insistance anaphore de parfait et de « là » Argumentation qui abvoutit a une nouvelle def des canibales

d'un paragraphe est de proposer une thèse et de montrer sa pertinence grâce à un argument (définition, distinction, détermination, rappel historique, comparaison, analogie). Pour rendre l'argument plus clair, on a recours à une illustration (exemple, citation, métaphore). Première partie (I) Premier paragraphe A : - thèse - argument - illustration - conclusion Deuxième paragraphe B : - thèse - argument - illustration - conclusion Troisième paragraphe C : - thèse - argument - illustration - conclusion

réalise donc que ce sont nos principes qui sont les fondements de notre façon d’être. Ca représente notre philosophie personnelle et c’est par conséquent le point de départ de tous nos agissements. Si l’on suit ce que laisse entendre l’auteur de la thèse, quand une personne âgée rentre dans un bus et qu’on se lève pour lui laisser prendre notre place, c’est parce que ce sont nos principes qui nous l’on dicté. Je reconnais que cet exemple peut paraître un peu bateau mais il nous permet d’introduire

essentiellement des sources philosophiques.... 3) Définir le thème de l’ouvrage, puis la thèse de l’auteur. Attention, il ne s’agit pas de paraphraser le titre de l’ouvrage, mais de définir un thème précis, autrement dit, d’expliquer en quelques lignes quel est le sujet général dont traite l’ensemble de l’ouvrage (par exemple l’écologie et le réchauffement de la planète depuis 1945). Puis de synthétiser la thèse de l’ouvrage : expliquer en quelques lignes quelle est l’hypothèse de travail ou la position