Thèmes Abordés Dans Fin De Partie

l'analyse de la progression de la folie chez un personnage qui finira par être dépossédé de sa propre personnalité. Cette oeuvre ouvre la voie à de nombreuses interprétations ; on pense y voir dans la folie du narrateur des signes prémonitoires de la fin tragique de son auteur. C'est dans ce récit qu'il y raconte comment il se persuade lentement qu'il est hanté par son double, un esprit inconnu, invisible et inhumain. Un être surnaturel qui agit à son insu, le Horla, dont il perçoit chaque jour la présence

période de 4 semaines :…25 c) Activités réalisés la troisième période de 4 semaines :.30 2. Les difficultés rencontrées :...………………………………………………..32 B. Les activités en formation :………………………………………………………33 1. Thèmes abordés en formation, les difficultés, les apports :….33 a) Les thèmes abordés en formation :…………………………..…33 b) Les difficultés :……………………………………………………………36 c) Les apports :………………………………………………………….……36 2. Les méthodes de travail :………………………………………………………36 IV. CONCLUSION ET PLAN D’ACTION

chapitres, l’action se situe aux abords d’un ranch dans une forêt à quelques milles au sud de Soledad, une petite bourgade près de la rivière Salinas et des monts Gabilan. Le reste du roman se passe dans un ranch à Soledad, dans le baraquement où logent les hommes, dans la sellerie et dans l’écurie. La durée L’histoire dure 3 jours. Elle commence un jeudi soir, quand George et Lennie arrivent sur les bords de la Salinas. Elle se termine le dimanche suivant en fin d’après-midi, au moment où George

l’analyse en deux ou trois parties. Informations contenues dans le document Connaissances du cours correspondant à ces informations Il reste ensuite à rédiger la réponse à la consigne. Cette réponse comporte trois éléments : ᕡ Une petite introduction permettant de présenter le document (nature, auteur, contexte), de dire quel est son intérêt et d’annoncer le plan de l’analyse. 6 Fiche méthode – HG13 Fiche méthode – Hi st oi r e ᕢ Les deux ou trois parties de l’analyse (informations

il mourir, et la vie orgueilleuse, » de Sponde, écrivain qui vécu entre la fin du XVI ème et le début du XVII ème siècle qui fait parti du mouvement Baroque. Le mouvement Baroque est un mouvement a dimension européenne dans le domaine littéraire mais aussi pictural, musicale et architectural qui se traduit par une la profusion de procédés et de détails. Le mouvement Baroque est en rupture avec l'humanisme dont l'un des thèmes principal est l'espoir en l'homme après les grandes découvertes et la croissance

créature sans pitié. Thèmes Majeurs : La Folie : Le personnage principal est victime des attaques successives d'un personnage imaginaire qu'il nomme « Le Horla ». Cette folie fait référence à l'auteur, Maupassant, qui était également victime d'hallucinations et autres troubles mentaux, il est atteint de syphilis, on le comprend bien dans ses écrits où apparaît de plus en plus le thème de la folie. L’Angoisse / La Peur / La Paranoïa : Ces thèmes font partie du style voulu pour cette histoire

meurtres. Développement : Univers narratif : La manière dont Pierre Ross (père de Sabine) fait son enquête, les pistes dont il se donne avec les outils qu’il utilise, la description des lieux où se passent les péripéties, l’histoire se passe à la fin du 20e siècle et au début du 21e siècle. L’univers narratif présente quelque chose d’étonnant. L’histoire est tout à fait surprenante, car je n’aurais jamais pensé que c’était un pharmacien qui déposait les bonbons dans la machine distributrice. Les

anglais. Il est né à Londres en 1922. Il suit des cours à la Royal Academy School puis il fréquente de 1948 à 1951 la Slade school of art de Londres. Après avoir pratiqué la peinture abstraite, il revient à l'art figuratif dans les années 1950. Il fait partie du independant groupe de l'institut d'art contemporain de Londres, dont les expositions, en particulier this is tomorrow (1956) marquent la fondation du pop art britannique. Son œuvre just what is it that makes today's homes so different, so appealing

son art : * Période bleu : Période triste caractérisée par des tons froids, des dessins un peu épurés et assez monochrome. * Période Rose (1905) : Période plus heureuse. Il innove sa technique en utilisant de minces filets de couleurs. Comme thèmes il peint des jongleurs, des funambules, des arlequins. * Période cubiste (1907-1917) : Pendant cette période, Picasso a subi 3 grandes influences => 1) Géométrisation de Cézanne, 2) Influence de l’art nègre, 3) Influence des peintures égyptienne

saisiraient” L19: “Mais” > retour à la réalité L20 etL22: Dérivation : “perpétuellement” ; “volonté permanente” L23: Hyperbole : “les passions aveugles” L28-29:Argument d'autorité : “L'histoire ne nous fournit que des exemple de...” L19 – fin du paragraphe: CL mort et désolation “cendre” ; “sang” ; “carnage” ; “victime”; “funeste”. Dernière phrase: oppositions. “carnage inutile” (réel) / “édifice chimérique” (irréel) “citoyen” / “ennemi” Conclusion Ouverture: Guerre et Paix