Thèse Ifrs

notions,... * Arbitrer entre deux jugements opposés * Expliciter, analyser une notion ou un point de vue * Exprimer votre opinion personnelle à partir d’une thèse II/ Le protocoles de la dissertation Etape 1 : Analyser le sujet Il vous faut dégager la problématique littéraire que pose la citation ou la thèse exprimée. Cette étape décisive vous donne un cadre pour construire votre réflexion. L’énoncé du sujet ne pose pas toujours explicitement le problème. Dégager la problématique

possibilité (qui comporteront souvent des arguments accessoires), dans une thèse puis une antithèse, et ce de façon aussi équilibrée et objective que possible. Il ne faut donc jamais argumenter en faveur d'une seule des possibilités, ou en privilégier une trop nettement au détriment de l'autre. Votre réflexion débouchera ensuite sur une synthèse, c'est-à-dire une argumentation qui unit ce qui est compatible entre la thèse et l'antithèse, en expliquant quelles sont les réserves qui subsistent

soigneusement la consigne qui accompagne le sujet : cela permettera peu être d'orienter la construction du plan ( Ex : « Commentez , expliquez , justifiez ..; » = il faut développer la thèse proposée par l'auteur/ «  Discutez , partagez vous l'opinion de … » = il faut developper la thèse de l'auteur ainsi que son anti-thèse). Repérer et analyser les mots clés de l'énoncer : notions littéraires en rapports avec l'objet d'étude, référence à des oeuvres, des auteurs, des mouvements . Enfin, formuler

mais elle refuse de prendre la voie hypothético-déductive, considérée peut-être comme trop abstraite ou aride, pour recourir à d’autres moyens – paraboles, procédés rhétoriques d’appel aux affects de l’auditoire, ou encore écriture fictionnelle « à thèse », cherchant à défendre des idées ou des valeurs. La persuasion se fait, mais elle n’est pas explicitement visée : elle est obtenue par des voies détournées. On peut trouver ce type d’argumentation dans la fable, l’apologue, le conte, etc, qui se donnent

apparences prouvent le contraire. Leur intérêt pour la vérité, qui doit sans doute être généralement l’unique motif les guidant lors de l’affirmation d’une thèse supposée vraie, s’efface complètement devant les intérêts de leur vanité : le vrai doit paraître faux et le faux vrai. Toutefois cette malhonnêteté même, l’obstination à défendre une thèse qui nous semble déjà fausse à nous-mêmes, peut être excusable : souvent, nous sommes d’abord fermement convaincus de la vérité de notre affirmation, mais

phèdre Acte 1 Scène 1 : Hippolyte s’apprête à quitter Trézène à la recherche de son père Thésée dont il est sans nouvelle. En réalité, cette quête masque une fuite, puisque le jeune homme avoue être amoureux d’Aricie, sœur des ennemis de Thésée. Scène 2 : Oenone, la nourrice de Phèdre (la reine) annonce à Hippolyte qu’elle désire le voir. Scène 3 : Phèdre apparaît à cette scène, languissante et désirant mourir. Elle est accompagné de sa confidente Oenone, à qui elle finit par révéler son

Dissertation littéraire sur Phèdre de Racine Dans la tragédie de Racine nommée Phèdre écrite en 1677, Phèdre, fille de Minos et de Pasiphaé et descendante du soleil, est mariée à Thésée un grand roi grec qui a un passé glorieux. Thésée a un fils qui s'appelle Hippolyte. Hippolyte a hérité de beaucoup de qualités de son père, mais il a totalement refusé le sentiment amoureux pour ne pas ressembler à son père frivole. Dès le début de la pièce, on nous présente Phèdre comme suicidaire, prête à mourir

présente un troisième personnage, que le public cultivé sait être Thésée. Relation de respect et d’amour filial, qui perdurera jusqu’à la fin. Le respect de la figure paternelle étant une valeur positive dans l’héroïsme classique. « doute » est relayé par « j’ignore » répété deux fois en début de vers : Hippolyte se trouve dans une sorte d’aveuglement qui réclame éclaircissement. Ainsi, l’intrigue de la pièce semble être la quête de Thésée par Hippolyte, ce qui nous conduirait dans une sorte de Télémachie

1 Valoriser les thèses Des textes qui régissent les études doctorales , il ressort que la thèse est à la fois :  une production de l’esprit  l’aboutissement d’un travail de recherche  un exercice académique validé par l’obtention d’un grade universitaire  un document riche d’informations scientifiques originales. Le rayonnement de la recherche scientifique française et des établissements de soutenance tout comme les intérêts de carrière du nouveau docteur appellent à l’évidence

immuable que l’on doit à la dialectique hégélienne : thèse, antithèse, synthèse. Cette organisation peut se représenter dans le tableau suivant : Contenu des parties Thèse Exposé de la thèse Critique de certains points, faibles, de la thèse Antithèse Exposé d’une deuxième thèse qui tient compte des points critiqués Critique des points faibles de cette deuxième thèse Synthèse Synthèse de toutes les critiques et exposé d’une troisième thèse capable de les réconcilier Il faut donc répartir