Thérèse Raquin Scène Du Crime

vision(s) du monde p. 6 p. 12 p. 18 Le texte théâtral et sa représentation, du xviie siècle à nos jours p. 25 chapitre 04 – L'évolution des formes théâtrales depuis le xvii siècle chapitre 05 – Le théâtre et la question de la mise en scène p. 26 p. 32 écriture poétique et quête du sens, du moyen âge à nos jours p. 39 chapitre 06 – Place et fonction du poète au fil des époques chapitre 07 – Versification et formes poétiques chapitre 08 – L'écriture poétique : redécouvrir

romanesque et vision(s) du monde lE tExtE théâtrAl Et sA rEprésEntAtion, du xviiE sièclE à nos jours p. 6 p. 12 p. 18 p. 25 chapitre 04 – L'évolution des formes théâtrales depuis le xvii siècle chapitre 05 – Le théâtre et la question de la mise en scène e p. 26 p. 32 p. 39 © rue des écoles, 2011-2012. Reproduction, diffusion et communication interdites sans accord préalable de rue des écoles. écriturE poétiquE Et quêtE du sEns, du moyEn âgE à nos jours chapitre 06 – Place et fonction du

force ? 6. Faites le compte rendu de l’échange qui a suivi l’écoute de la chanson lors de la séance d’oral. Variez les verbes introducteurs et veillez à la concordance des temps. 4. Transformez ce passage au discours indirect et dites si la scène est aussi émouvante que dans le texte de départ. Repères Les verbes introducteurs • Déclaration : déclarer, annoncer, lancer, expliquer, préciser, prévenir, avertir, avouer, s’écrier etc. Elle (ma mère) éclata franchement de rire. Sa

prend un certain temps à se réaliser). Ils sont cependant généralement considérés comme simultanés dans le réel de la vie de tous les jours et, en général, dans le temps représenté dans les produits sémiotiques (sauf si, par exemple, un roman met en scène un neurologue qui est conscient des fractions de secondes…); en effet, le grain du temps représenté dans les produits sémiotiques est rarement celui de la science. Nous pouvons maintenant revenir aux relations temporelles entre composantes. Donnons

............................. 2 : Le récit (2) : narrateur et point de vue .................................................. 3 : Le roman : présence des personnages ................................................. 4 : Le théâtre : du texte à la scène ............................................................ 5 : Du théâtre au cinéma .......................................................................... 6 : L’argumentation : exprimer une opinion ...........................................

Groupement de textes et d’images Des situations et figures mythiques 92 Séquence 6. Œuvre longue Un roman philosophique : La Peste de Camus 108 Objet d’étude 3 La parole en spectacle Séquence 7. Dossier Scènes de parole, paroles en scène 128 Séquence 8. Groupement de textes et d’images Les tribunes politiques et leur médiatisation 152 Séquence 9. Œuvre longue Du texte de théâtre au spectacle : Le Cercle de craie caucasien de Bertolt Brecht 168 • • Repères culturels

métier, et de mauvais métier, sur tout un ensemble de documents exacts. Plus tard, pour mes œuvres littéraires, je n'ai pas suivi d'autre méthode. Donc, pendant neuf mois, j'ai fait mon feuilleton deux fois par semaine. En même temps, j'écrivais Thérèse Raquin, qui devait me rapporter cinq cents francs dans L'Artiste; et, lorsque le matin j'avais mis parfois quatre heures pour trouver deux pages de ce roman, je bâclais l'après-midi, en une heure, les sept ou huit pages des Mystères de Marseille. Ma

depuis le matin jusqu'au soir. Il y viendrait d'abord des bonnes d'enfants, des nourrices avec des rubans... N o n , non... d'abord des gens tout gris, sans sexe ni âge, pour balayer l'allée, arroser l'herbe, changer les fleurs, enfin préparer la scène et le décor avant l'ouverture des grilles, tu comprends? Alors, l'entrée des nourrices. Des mioches font des pâtés de sable, se chamaillent; les bonnes les giflent. Ensuite il y a la sortie des petites classes — et puis les ouvrières. Il y a des pauvres

brave homme de leur travail ? » (p.305). Comme pour Cécile, l’attaque sur le commerçant ne peut être qu’une punition, une vengeance des opprimés. Sa boutique est saccagée et son corps mutilé par les grévistes « ivres de sang. » La description de la scène est nettement captée dans un comique de situation. On voit le brave monsieur pris en dernière minute d’effroi qui l’oblige à se réfugier dans la toiture du hangar de sa boutique : « il s’aplatissait le long des tuiles […]. Il avait monté au treillage

furent créés le Grenier de Toulouse, la Comédie de Saint-Etienne et d'autres; les festivals d'été se développent; ainsi Jean Vilar a donné l'exemple en organisant les festivals d'été en Avignon en 1947. Parmi les grands acteurs qui ont illustré la scène et l'écran on peut citer Fernandel, Bourvil, J.Gabin, G.Philipe, M.Morgan M.Renaud, J.Marais et beaucoup d'autres. Après la guerre des écrivains se tournent vers le théâtre. Citons les pièces d'Albert Camus, de J.-P. Sartre, Salacrou, J.Anouilh. Vers