Tirade De Dom Louis

théâtre de Marivaux : « Les Fausses Suivantes » (1724), « Le Jeu de l’amour et du hasard » (1730) et dans « l’Epreuve » (1740). -On retrouve également le thèmes de l’opposition maître/valet dans les œuvres de Molière «Fourberies de Scapin » (1671), « Dom Juan » (1665), Marivaux «l’Île des esclaves » (1725) ou bien encore dans Beaumarchais «Mariage de Figaro » (1784). - On retrouve également l’idée de vengeance d’un noble sur un personnage important dans « Jacques Le Fataliste » de Diderot.   -On peut

Une plainte amoureuse c. L’espoir d’un renouveau 4 – Commenter un texte théâtral p. 477 (ES/S) p. 597 (L/ES/S) Effectuez des repérages Celui qui parle ici, Tartuffe, s’exprime longuement ; Elmire ne l’interrompt pas, et reste muette pendant cette tirade. Les très nombreux déictiques de première personne du singulier (pronoms personnels, déterminants possessifs), qui renvoient à Tartuffe, désignent ce personnage comme le véritable sujet de l’action ; son interlocutrice, Elmire, est désignée par les

Une plainte amoureuse c. L’espoir d’un renouveau 4 – Commenter un texte théâtral p. 477 (ES/S) p. 597 (L/ES/S) Effectuez des repérages Celui qui parle ici, Tartuffe, s’exprime longuement ; Elmire ne l’interrompt pas, et reste muette pendant cette tirade. Les très nombreux déictiques de première personne du singulier (pronoms personnels, déterminants possessifs), qui renvoient à Tartuffe, désignent ce personnage comme le véritable sujet de l’action ; son interlocutrice, Elmire, est désignée par les

d'une manière très peu précise. Elle parle de la religieuse qui vient de mourir et qui maintenant est devenue une sainte puis se met à citer des exemples de l'histoire sainte. Ce n'est qu'au moment où elle Side 241 arrive à la conclusion de sa tirade, au côté pratique de l'affaire, que le jardiniercomprend la conséquence de ses mots : qu'on doit respecter le dernier souhait de la mère Crucifixion comme on l'a fait dans le cas de tous les saints dans les exemples cités par la prieure - à savoir

rencontre de Gustave Flaubert, l’homme-plume. Supports : • manuel de littérature : p.20 à 28 ; p.34 à 42 • livres d’exercices Méthodes et techniques • documents photocopiés  Lecture buissonnière : Gustave Flaubert, Lettres à Louise Colet, Magnard Lycée collection « Classiques et contemporains » S1  : Du manuscrit à la publication : les étapes dans la genèse d’un livre (1 heure) Objectif : faire s’interroger les élèves sur ce qu’est le métier d’écrivain ; réfléchir aux

Même le roi de l’époque, Louis XVI, avait jugé la pièce : « C’est détestable, cela ne sera jamais joué ; il faudrait détruire la Bastille pour que la représentation de cette pièce ne fût pas une inconséquence dangereuse. Cet homme se joue de tout ce qu’il faut respecter dans un gouvernement. »50 Je pense que cette déclaration est dûe à la peur. Nous ne sommes pas sûrs que l’intention de Beaumarchais était de commencer la révolution, mais aussi bien Napoléon que Louis XVI ont senti une révolte

assassiné son fils qui voulait se convertir au catholicisme. ᕧ Début de la parution de L’Encyclopédie ou Dictionnaire raisonné des sciences, des arts et des métiers, première encyclopédie française, sous la direction de Diderot et D’Alembert. Règne de Louis XIV, il marque l’apogée de la construction d’un absolutisme de droit divin. ᕨ Début de la régence du duc d’Orléans. ᕩ La Fontaine publie le dernier recueil des Fables. 1669 1684 1688 1694 1715 1751 1761 1763 1789 Événements

mondiale. La trace écrite est réalisée en commun. Séances 2, 3 et 4 : lecture du corpus de poèmes Dominante : lecture Supports : « Liberté » de Paul Éluard, « Ce cœur qui haïssait la guerre » de Robert Desnos, « Strophes pour se souvenir » de Louis Aragon Objectif : rappel de l’analyse de poèmes, travail sur la métrique et les figures de style Démarche : Lecture analytique des poèmes en partant des commentaires des élèves. Séance 5 : écrire un texte poétique à la manière de Paul Éluard

| | |On note la présence de plusieurs | | | | |tirades attribuées au Notaire qui| | | | |servent à mieux connaître le | | |

philosophiques : Quelles questions éthiques et philosophiques les concepts de génération et d’hérédité posent-ils ? Séance d’introduction : étymologie et formation du mot « génération » Texte complémentaire : IONESCO, La Cantatrice chauve, 1954. La tirade du pompier. Séquence 1 : Les origines en héritage : Les théories de la génération et le concept de l’hérédité 1) « Il y a deux hommes en chaque homme », Borges. Aperçu de l’évolution des théories de la génération biologique de l’Antiquité au XXème